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贾媛 《幼儿100(教师版)》2023,(5):17-18
<正>读《教育的情调》令我感触颇深,“这不只是一本书,它是一份礼物,献给教师、教育者和学生的礼物。教育的核心在爱,把爱献给每个孩子,在教育活动中就有了美好的情调”。这些美好的语句让这本书的魅力倍增,让我迫不及待地想要去细细品读。第一遍读完这本书的感受是觉得它讲得很契合实际的教育场景,且能够提炼出教育场景中的特有现象, 相似文献
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当今社会我们要培养什么样的学生？是学习能力很强却不懂感恩的学习型人才？还是重视培养拥有完善的人格以及道德素质高的人才？是人格道德更重要还是工作能力更重要？当我们在谈建设和谐社会的时候,更多的是对人们的精神发展和道德素质进行要求,而我们提出这一指导思想的前提必然是因为促进＂和谐＂因素的缺失。在这样一个高速发展而又充斥各种价值观的社会中,作为教师的我们应该如何培养我们的学生？培养的重点是什么？我们自身又该如何起到潜移默化的引导和影响作用？ 相似文献
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对于党报来说,报道时政新闻是职责所在,如何用读者喜闻乐见的形势报道时政新闻,从而让读者喜欢看、读得懂,是我们党报编辑记者必须面对的课题。 相似文献
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贾媛 《天津职业院校联合学报》2014,(11):39-40,53
经过多年发展,我国在教育布局管理规划上已经形成一定的规模,各城市都有自己的教育中心,但在社区教育上的关注始终不多,社区教育是社区建设与管理的重要内容,也是提高居民的文化水平和整体素质的必要条件,通过恰当的社区教育可使家庭和睦、社区团结社会稳定。 相似文献
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贾媛 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(7)
高职生中存在着享乐主义和功利主义思想,低自我价值认同,价值追求困惑,悲观消极等人生价值观问题.本文从人的需要和自我实现谈起,探讨正确的生存方式以及积极地生存方式的构建,旨在对于高职生正确人生观的建构予以启示. 相似文献
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成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,而函授教育是成人教育的重要组成部分,它投资少,见效快,是培养实用型人才的重要途径.培养人才的质量如何,是函授教育工作的一个根本性问题.对于函授教育来说,没有质量,就没有信誉,既谈不到发展,也谈不到效益.只有确保函授教育质量,函授教育才具有生命力. 相似文献
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一、引言天津话是北方方言,自20世纪80年代李行健、刘思训在《中国语文》上发表有关天津话连读变调的文章以来[1],天津话的连读变调现象一直是国内外语言学界讨论的热点。人们从语音实验、音系分析、社会调查等不同的角度,对天津话的连读变调现象进行分析、探讨,提出了各自的主 相似文献
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贾媛 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(11):29-29,11
21世纪是品牌竞争的时代,而品牌塑造关键在于传播与推广,品牌的形成过程实质上就是品牌在目标消费者中的传播过程,亦是消费者对品牌逐渐认知、认可的过程。企业的领袖人物作为其品牌传播的重要组成部分,在品牌的构建过程中发挥着重要的作用。企业领袖人物通过各种传播途径和手段,充分利用各种传播资源将其个人传奇经历、人格魅力、经典语录等信息有效传播,塑造积极的形象,构成品牌的人格化符号,其人格因素作为品牌信息的一部分影响受众的情感认同,进而影响受众对所传播的品牌信息的认同,赢得品牌消费者的信任,实现品牌信息的有效传播。本文尝试以人作为品牌传播符号的视角研究企业家在品牌塑造传播过程中的生产性建构功能．分析传播中人的因素,并运用传播学的基本理论分析个中的相关因素。 相似文献