全文获取类型
| 收费全文 | 211篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 126篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 33篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 16篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 21篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 19篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有212条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观使全国人民都开始重新反思自己的言行。树立社会主义荣辱观与构建社会主义和谐社会是紧密相关的。如果所有社会成员都能知荣辱、树新风、讲正气,那么我们这个社会必然会走向和谐。 相似文献
62.
美术教育是以愉悦学生的感受、体验、参与为出发点,以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。为了使学生在每一节美术课中兴趣盎然、体味美感、激发想象、大胆创新,进而达到全面提高学生素质的教学目标,教师应激发兴趣,调动学生思维的积极性;激发想象,训练学生思维的发散性;引发联想,培养学生思维的集中性;大胆创新,提高学生思维的创造性。 相似文献
63.
以民间戏曲为代表的民间文化对贾平凹长篇小说创作的影响是重要的、多方面的.首先,民间戏曲的大量引入和穿插,改变了贾平凹长篇小说的叙事节奏和文体样貌.其次,贾平凹在审美观念上也受到了民间戏曲等民间文化形态内含的世界观、艺术观的影响,作品以生活写实的方法给读者呈现了一个人鬼同在、魔幻神秘的艺术世界.第三,贾平凹在文化立场上也受到了民间大众的情感倾向、道德观念等的影响,在小说创作中自觉地建立了一种民间立场、民间视角. 相似文献
64.
新疆塔塔尔族传统体育文化种类繁多、形式多样、特色鲜明,既有新疆少数民族传统体育的共性;又有其民族传统体育文化的个性.塔塔尔族传统体育活动作为塔塔尔族民族文化的一个组成部分,具有教育、娱乐、健身和民族交往的功能,对于塔塔尔族传统文化的传承发展起着重要的作用. 相似文献
65.
66.
[阅读导引] 威廉·福克纳(1897-1962),美国著名作家。1926年发表第—部长篇小说《士兵的报酬》,反映了作者的苦闷情绪。此后作品多以美国南方为背景,运用所谓“内心独白”手法,叙述南方种值园主及资产阶级腐朽没落的生活。主要作品有《喧嚣和狂怒》《当我垂死的时候》《圣地》《八月之光》《村舍》等。1949年获诺贝尔文学奖。 相似文献
67.
习作是学生学习的难点,也是教师教学的重点。统编教材特殊的编排体系将作文和阅读相结合,旨在有效增强学生的写作能力,提升教学效率。如何更新教学观念、改进教学方式、优化整合教学资源呢?这是当前教师亟待解决的问题。笔者认为,教师要立足于大语文,从解读课标入手,了解习作在教材中的要求,准确把握习作训练要素落实的程度,做到明确单元的写作要求,进行单元整合,充分将阅读和写作有机结合起来,有效提升小学生的写作能力。 相似文献
68.
随着立德树人这一人才培养目标的提出,初中英语教学既要重视专业知识,也要教会学生对比中西文化差异,深入理解本土文化,进一步增强其民族文化自豪感。基于此,初中英语教学活动的落实,需要教师制定有效措施,在课堂上有意识地融入中国传统文化。本文主要以初中英语教学为例,深入研究现阶段中国传统文化融入初中英语教学过程中存在的问题,并在此基础上提出有效的应对策略。 相似文献
69.
广告信息资源在经济、政治、文化等方面发挥着重要作用，但由于广告源追求利益最大化，使得广告源与广告对象之间与生俱来的不对称性加剧了信息的不对称性。本文从广告信息资源传播的要素出发，重点分析广告信息资源在广告源与广告对象之间的不对称现象，并建立优化配置模式，以消解二者之间的不对称影响。 相似文献
70.
公众参与已成为世界政治民主发展的热点,公共政策制定则是国家治理社会的重要环节.本文分析了现阶段我国公众参与政策制定的背景和存在的问题,并在此基础上对政策制定中的公众参与制度和参与方式进行创新,以形成一种实质性而非形式上的公众参与. 相似文献