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61.
本刊讯(通讯员罗赵华赵艳)11月22日,由国家督学、原国家教育督导办副主任白景龙率领的国家教育督导团一行八人在对我省的特殊教育工作进行了为期五天的专项督查之后,向我省的教育行政主管部门反馈了他们的督查意见。白景龙一行对我省确立的以特殊教育学校为骨干,以普通学校特教班和残疾儿童随班就读为主体的特殊教育格局给予了高度评价。白景龙一行分赴邵阳、株洲实地调研和考察,他们对特殊教育工作开展得有声有色的邵阳、株洲等市予以了高度赞扬。同时,他们还针对我省特殊教育存在的如发展不平衡、教育质量和效益有待提高、经费投入不足、…  相似文献   
62.
游戏的妙用     
一天晚上,三岁半的儿子正在看电视,看着看着,电视上出现了草莓的特,又红又鲜。儿子看直了眼,咽了口唾沫就转过头来喊:“妈妈,我要吃草莓!”是入冬时节,天气寒冷,哪有草莓呢?我解释说:“现在是冬天,天气冷,地里没种草莓,等过些天大棚里种的草莓熟了,市场上有卖的了,妈妈再给你买草莓。”儿子听不进这些道理,一门心思想着吃草莓:“我要吃草莓!我要吃草莓!”住我的胳博又拉又扯,眼看着就要哭了。我灵机一动,对儿子说:“走,妈妈给买草莓去。”我牵着儿子的手,大声说:“有卖草莓的吗?”随后给旁边的丈夫使个眼色,丈夫马上会意并吆喝起来:“卖草莓…  相似文献   
63.
生物是一门以实验为基础的自然科学,通过实验教学既能培养学生的实验技能,又能发展学生的探究能力。在高中生物教学中,教师应积极研究和探索实验教学方法,为提高学生的生物科学素养打下坚实的基础。  相似文献   
64.
网络环境下,传统的审计工作发生了极大的变化。主要体现在审计线索分散、审计重点转移、审计方法改变、审计信息处理模式的改变、审计风险变大、对审计人员素质要求的提高、审计工作日益频繁等八个方面。  相似文献   
65.
在学校工作中,有人存在这样一种偏见:少先队活动与课堂教学没有关系,少先队活动单纯是为活动而活动。七年的少先队工作实践,使我深刻地认识到:少先队活动能更好地推动和促进课堂教学,两者之间关系密切,相辅相成。一、积极向上的少先队活动推动了课堂教学任务的顺利...  相似文献   
66.
生理学、必理学研究表明,人类一般智力因素的生长曲线呈负加速增长的趋势:在婴儿期和儿童早期发展很快,以后逐渐减慢。大约14岁以后,智力发展速度趋于下降。在儿童智力发展的小学阶段,语文课是花时花力最多的学科,也是教师得以传授知识,发展学生智力所凭借的最重要课程之一,而语文教学的效率和学生能力提高有着直接的关系。在众多教学方法中,教学简笔画作为教学的一种辅助手段,是有效提高小学语文教学效率的重要工具。教学简笔画以它简洁快速又生动逼真的形象,把抽象变为具体,把笼统变为明晰,这一特点正适合小学生的思维特点…  相似文献   
67.
孟凡生  赵艳  李宝虹 《情报科学》2023,(11):36-41+140
【目的/意义】随着大数据时代的不断发展,研究生教育面临前所未有的挑战。抓住大数据发展的契机,提高研究生大数据思维能力,为高校培养高质量人才以实现新文科发展具有重要意义。【方法/过程】本文通过总结和分析大数据思维能力的内涵以及其对新文科建设的重要作用,从理论课程和实践课程两个方面构建新文科研究生培育大数据思维能力的课程设计,并由此提出基于大数据思维能力的新文科研究生培育模式。【结果/结论】基于大数据思维能力的新文科研究生培育模式应该以创新创业为导向,课程改革为重点,同时促进高校、政府和企业等多渠道协同合作,共同培育嵌入式研究生大数据思维能力培养新模式。【创新/局限】本文仅设计了如何培育新文科研究生大数据思维能力的方案,未对方案实施效果进行实证和评价。  相似文献   
68.
本文分析了职业教育的发展方向,总结了在此背景下线上线下混合式教学的优势,提出了基于掌握学习理论(Mastery Learning)、探究式学习理论(Inquiry learning)的“M+I”混合式教学模式,该模式整体思路为:理论知识学习采用掌握学习理论,实践能力的培养采用探究式学习理论,在理论知识学习、实践能力培养过程中融入课程思政教育。本文还对该模式的具体细节设计进行了阐述,以期对职业教育课堂教学改革提供经验借鉴。  相似文献   
69.
赵艳 《科教文汇》2010,(28):83-85
中国现今的教育国情是学生即便进入大学阶段的学习,也无法完全摆脱应试教育,在英语学习中亦是如此。本文简要分析了现今国内大学英语教学中存在的问题以及对素质教育内涵的理解,提出了在大学英语教学中实现素质教育的若干途径。  相似文献   
70.
[目的/意义]为图书馆从开放课件资源到开放教育资源的建设与服务提供基于事实的研究案例,构建以开放课件为代表的科技创新教育资源共享平台,推动图书馆资源建设与服务模式的创新发展。[方法/过程]采用经验总结法,总结开放课件资源建设与服务的关键问题,并从资源采集与组织机制、数据加工与服务功能、数据关联与系统集成等方面提出思考与建议。[结果/结论]课件资源采集与系统建设是开放课件资源建设与服务的重要方式,通过有效方式将高质量的开放课件进行系统采集、规范登记、合理组织以及本地保存,并在尊重知识产权的前提下,利用开放课件资源集成服务平台为用户进行交流学习、创新研究提供强有力的支撑。  相似文献   
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