Anticoagulation therapy in intra-aortic balloon counterpulsation: Does IABP really need anti-coagulation?     

蒋晨阳  赵莉莉  王建安  单江  MOHAMMOD Balgaith 《浙江大学学报(A卷英文版)》2003,4(5):607-611

Objective: To investigate if intra-aortic balloon pump(IABP) is contraindicated without anticoagulation therapy. Methods: Some 153 IABP patients in the King Abdulaziz Cardiac Center(KSA) were randomly assigned into two groups. Anticoagulation group (Group A) consisted of 71 patients who were given heparin intravenously with target aPTT50–70 seconds. Non-anticoagulation group (Group B) consisted of 82 patients without intravenous heparin during balloon pumping. Hematological parameters including platelet count, D-dimer, Plasminogen activator inhibitor-1 (PAI-1) and fibrinogen degradation products (FDP) were checked respectively at the point of baseline, 24 hours, 48 hours and 24 hours post IABP counterpulsation. Clot deposits on balloon surface, vascular complications from IABP including bleeding and limb ischemia were recorded. Results: Platelet count and PAI-1 level decreased at 24 hours and 48 hours in both groups (P<0.05). D-dimer dimer and FDP level increased at 24 hours and 48 hours in both groups(P<0.05), but returned to the baseline level 24 hours post IABP removal (P>0.05). Three patients in Group A and 2 patients in Group B developed minor limb ischemia (P>0.05). No major limb ischemia in either group. Two patients in Group A suffered major bleeding and required blood transfusion or surgical intervention, whereas no patient had major bleeding in Group B. Eight patients had minor bleeding in Group A, but only 2 patients in Group B (P<0.05). No clot deposit developed on IABP surface in either group. Conclusion: IABP is safe without routine anticoagulation therapy. Selecting appropriate artery approach and early detection intervention are key methods for preventing complications.  相似文献   

试论小学数学课堂挑战性教学情境创设     

赵莉莉 《学生之友(小学版)》2013,(18):23-23

随着新课程改革的全面开展，小学数学课堂也不能固守原有的形式，而是根据时代的发展和新课改的要求对数学课堂进行适当调整，营造充满互动的课堂。要想实现这一点，教师需要立足于客观实际，根据学生的学习特征以及具体的教学内容来设计恰当的问题情境，为学生提高学习效率提供良好的外部条件。  相似文献   

小人物、苦难与救赎：论汤成难短篇小说中的底层写作     

赵莉莉 《柳州职业技术学院学报》2023,(1):128-132

始终致力于关心“小人物”的命运、关注现实苦难与灵魂救赎，是汤成难短篇小说的主要创作主题之一。汤成难的短篇小说描绘了普通劳苦大众具有生命质感的日常生活，主人公们面对生存之难和存在之苦的泥沼，挣扎其中而又在苦难中升腾，追求最终的心灵归宿。底层人物对于苦难的诠释和探索救赎的过程，是他们的生存智慧和求生本能的体现，汤成难对传统文学中宏大的苦难叙事进行颠覆，体现出强烈的人文关怀和底层视角。  相似文献   

我国武术产业现状与发展的对策研究     

刘静  赵莉莉 《少年体育训练》2009,(2):11-11

近年来，国家体育总局有意识的放宽武术管理渠道，鼓励民间办馆，刺激武术事业走向社会化、产业化、商品化的道路。目前，全国范围内的武术经济圈正在形成，已呈现出产业化的雏形。但是现在武术还不是正式奥运会项目，在国内发展中也存在一些问题，如：武术市场需求较少，武术市场体系不完善，法治法规不健全，经济人才不足，管理不力，俱乐部体制欠缺，武术活动宣传力度不够等，这也使得武术事业发展比较缓慢。现对我国武术市场产业化的发展提出建议：  相似文献   

"阳光体育"视角下学校体育改革的思考     

王文丽  赵莉莉  刘春明  袁玉涛 《中国成人教育》2009,(11)

一、"阳光体育"的价值与特征 青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面.党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长.改革开放以来.  相似文献   

听力理解中的语用照应分析     

王惠敏  赵莉莉 《河南科技学院学报》2009,37(3):142-144

本文在详细介绍“意想焦点法”、建立框架联想依据事实信息证据进行语用推理三种语用照应推断方法的基础上,对于听力理解中的语用照应进行了实例分析,从而指出了解上下文中的语用照应关系,对于领会听力材料的内涵,培养和提高学生的推理能力和交际能力有重要的促进作用。最后阐述了其对大学英语听力教学的一些启示。  相似文献   

会计谨慎性原则浅析     

赵莉莉 《科技风》2009,(4)

会计谨慎性原则,是针对经济活动中的不确定性因素,要求人们在会计核算处理上持谨慎小心的态度,以应付纷繁复杂的外部经济环境的变化,将风险损失缩小或限制在较小的范围内。  相似文献   

电机学课程教学改革的研究     

乔爽  叶树江  赵莉莉  宋起超  王希凤 《黑龙江科技信息》2009,(5):118-118

电机学是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课。本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响。因此,本门课程的建设直接关系到本专业的建设。针对传统电机学课堂教学的现状,从电机学理论教学和电机学实践教学相结合及多媒体教学的角度对电机学课程改革进行了初步探讨。  相似文献   

建立作文档案 记录成长足迹     

赵莉莉 《档案天地》2008,(5):22

儿子上3年级了．语文增设了作文。可是我发现他并不喜欢写作。因为在他二年级时我就尝试让他写一些看图作文．他有时就会厌烦、甚至惧怕写作．这让我很担心。如何让孩子喜读善写？我作了很多尝试后发现我的老本行——档案却帮助了我。  相似文献   

绚丽多彩海洋家园回归的期盼——《海底总动员》中生态因素分析     

赵莉莉 《河南科技学院学报》2015,(3):59-60

《海底总动员》作为一部充满幽默和探险因素的励志动画电影,还表现了对回归美好自然生态环境的期盼。影片描写了美轮美奂的、和谐的海洋世界,塑造了个性鲜明而生动美丽的海底动物形象,表达了主人公小丑鱼尼莫在遇险之后想回归海洋的强烈欲望,批判了人类生存环境的恐怖与行为的丑陋。文章探析了该电影中所蕴含的生态审美观、生态整体观、生态回归观以及对人类中心主义的批判等主题。  相似文献