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郭锦山 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
科学的教法运用和学法指导是解决教学过程中教与学的矛盾,完成教学任务,提高教学质量的一个十分重要的环节。作为教育科学基本课程之一的教学法,必须适应教育现代化的需要,实现教育思想和教学观念的现代化。以下是我在拓宽新观念、教法促学法上进行的一些探索和尝试。 相似文献
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她把诚心奉献给学生,把热忱和关怀倾注给学生,在祖国教书育人的园地中,辛勤耕耘,默默奉献。她就是1989年被国家教委命名表彰的“优秀教师”杨琼华。一、引导1988年春季,杨琼华老师在江城学校接受了一个五年级班,发现有的学生受不健康的录相及淫秽书刊影响,班里出现了抽烟,赌钱、偷窃、打架 相似文献
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<正>在基层的体育教学中,体育教师对新课程标准的理解不一样,呈现出的课堂教学也有所差别,笔者通过小学体育课中两个典型的教学片段的比对引发了一点思考,从而觉得面对新课程,教师不能无动于衷,应该认真学习和解读《体育与健康课程标准》,学习新理念、寻求新思路、研究新方法来实践体育教学。 相似文献
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