校对修养杂谈     

沈英  郭生儒 《现代出版》2002,(4):49-50

校对的修养颇广，有政治、思想、文化、语言、专业、生理、心理、社会环境等诸多方面。本文仅就不甚为人注意，但却比较普遍且并非无足轻重的几个有关修养的问题———归结为“三要”———谈谈粗浅体会和看法，企望能对校对人员加强修养有所裨益。一、要耐得寂寞有人认为，校对工作单调、乏味，从事校对，默默无闻。一言以蔽之，搞校对工作寂寞。笔者不否认这种寂寞的存在，但问题不在于客观上是否存在寂寞，而在于主观上如何对待寂寞。积极的态度是：首先，要解除自我思想认识上所造成的寂寞。“一个人能主动地、理智地驾驭寂寞，而不是让…  相似文献   

书刊常见表达冗赘拾零(之二)     

郭生儒  沈英 《现代出版》1999,(1)

上篇《拾零》中曾列举书刊常见表达冗赘情况六种。此次列举四种,略加分析,愿与编校同仁共切磋。（七）名词前有表示数量的词,后面加'V］"造成冗赘例1田福堂慌得抖着胳膊和众位领导们握手。例2可谁料想,我们却意外地碰见一些龙腾虎跃似的年轻人,这就是辛家沟大队的十几个突击手们。分析'丫1"系词尾,用在指人或物的名词或代词后面,表示复数,但名词前有表示数量的词时,后面不可加"们"。例回中"领导"前有"众位",例2中"突击手'偷有"十几个",两例都应删去"们"。（八）同义词或近义词连用造成冗赘例回专业刊物和杂志对那些开创性研究方…  相似文献   

校对要把“五关”斩“六将”     

郭生儒  樊力 《现代出版》1997,(2)

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