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91.
龙是中华民族的象征,在2000年这龙腾虎跃的千禧之年,元史研究取得了可喜的成果。2000年1月,社会科学献出版社出版了徐梓的《元代书院研究》,作在书中对元代书院作了详细的论述;南开大学出版社出版了杨志玖的《马可波罗在中国》,该书带着“马可波罗到过中国吗,他的书是真的吗”这两个疑问,以中国史籍为印证,从各个方面论证其确实到过中国;北京师范大学出版社出版了吴海航的《元代法化》,该书主要追溯了元代法化的来源, 相似文献
92.
金华团市委市少工委课题组 《辅导员》2006,(5)
地区研究背景:金华市少先队工作有着较好的基础,县级总辅导员、学校大(中)队辅导员的队伍配备整齐。社区少工委逐步推广,志愿辅导员队伍日益壮大。在浙江省历年的辅导员基本功比赛中,金华市都有辅导员名列前茅。但随着教育体制、课程体系的重大调整,以及少先队自身的发展变化,在辅导员队伍建设方面也出现了一些新情况、新问题,主要表现为“三个不适应”:辅导员更替过于频繁与少先队事业持续发展的要求不相适应;一些辅导员工作理念相对滞后与少先队事业深入发展的要求不相适应;辅导员服务能力建设还相对薄弱与少先队员发展的新需求不相适应。为了进一步提升辅导员队伍专业化管理水平,增强其凝聚力、战斗力,金华市少工委从2003 年开始,以“1 1”金鹰工程为载体, 相似文献
93.
曾经无数次在梦中追逐落日余辉里的苍鹰,沉醉于贺兰的魏哦雄奇,向往着“大漠孤烟直,长河落日圆”的大漠豪情。1998年,我怀揣着高考录取通知书,告别了山清水秀的陕南老家,来到了位于黄河之滨,贺兰山下的西北第二民族学院。 相似文献
94.
金华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):68-69
中华民族的音乐文化有着数千年的积累,种类繁多、浩如烟海的传统音乐正是我国各族人民长期生活劳动的情感体验,也是中华民族传统文化的要基.一个民族的音乐教育如果脱离母文化、本文化这个根.就谈不上继承、发扬、发展、民族,民族音乐文化就更不可能立足于世界音乐文化之林.在高校基础理论音乐教育中,进行民族音乐教育及科学的教学方法,已经越来越被人们认为是"重中之重". 相似文献
95.
日本研究生教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
自20世纪90年代以来,发展研究生教育成为日本教育改革的重大课题之一。本文从教育制度、教育规模和教育机构方面介绍了日本研究生教育现状,并对日本研究生教育的特点进行分析,包括研究生课程的特点及研究生实验室工作期间的培养方式,对于我国的研究生教育具有一定的借鉴意义。 相似文献
96.
教完《动物怎样运动》这一课后,有个学生突然提了这么一个问题:“老师,蚂蚁是怎样行走的呢?”于是我便让学生们进行讨论。有的学生认为是先走右边的3条腿,再走左边的3条腿;也有的认为是前2条腿先走,然后带动后4条腿走。讨论中,这两种设想很快都被否认了。因 相似文献
97.
苏霍姆林斯基曾言:“在思想、对周围世界的理解以及在智慧、意志和性格的个性特点方面,没有完全相同的孩子。每个孩子都是一个独特的世界。”所以,我们应该改变过去那种压制学生个性自由成长的教学,尝试对学生进行差异教学。所谓差异教学就是承认学生的差异, 相似文献
98.
新课程改革以来基础教育领域内先后兴起了四种科研理念,它们是行动研究、叙事研究、校本研究和课堂观察,四种科研理念虽然存在着内涵、特征和方法论层次上的差异与变化,但变化中无法掩饰其切合中小学教育科研特征"不变"的基本价值追求。 相似文献
99.
本简要探讨了徐锡麟教育救国思想的形成,发展和特色,对他的教育救国,革命救国,军事救国思想的内容和实践作了阐述,指出教书救心,理论结合实践,重视体育活动是其主要的教育特色。 相似文献
100.
金华 《中国校外教育(理论)》2011,(1):38-38
“孩性”在本文里指的就是“孩子的个性”,在心理学里,“个性’’就是指一个人的整个心理面貌,即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。美术课程在引导学生形成社会共同的价值观、人生观的同时,也努力保护和发展学生的个性。 相似文献