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281.
面向全体学生,注重素质教育,为学生全面发展和终身发展奠定基础,进一步明确了英语教学的最终目的是培养学生用英语进行交际的能力,所以在课堂教学中切实培养学生的英语口语交际能力,是每一位英语教师都应该认真面对的问题。作者以探索高中英语口语等级测试为切入点,结合牛津高中英语课堂教学实例,就如何提高学生的英语口语能力进行分析探讨。 相似文献
282.
艺术课《飞扬的青春——乐团标志设计》是本学期艺术研讨会上的一节艺术（美术）展示课。这节课除了引领学生感受标志所体现的一个群体的价值、文化与精神外,还引发了教师对“艺术课带给学生的是什么“‘学生从艺术课中学到了什么”的思考。我认为,教师要给予学生宽容与无限遐想,培养学生艺术思辨能力。 相似文献
283.
金燕 《湖北第二师范学院学报》2013,(4):128-130
文章界定了信息权利的内涵,从影响弱势群体信息权利实现的内部优势、内部劣势、外部机会、外部威胁等方面进行SWOT分析,并在此基础上提出促进弱势群体信息权利实现的针对性对策。 相似文献
284.
从最初的纸笔和磁带并用完成新闻节目的制作与播出,到方正新闻采编实现文稿的信息化,再到制播一体网实现编辑和播出的文件化,我们已经实现了数个飞跃。在今天这个媒介融合、内容为王的时代,我们迫切需要建立一个开放的、泛网络化的协同工作的新闻生产平台,实现新闻资源整合、编辑制作、审核和发布的高效运作。 相似文献
285.
本文主要介绍了扬州广播电视台在媒体综合运营平台构建方面的探索与思考,即如何在电视台现有各种业务信息系统之上,结合广电集团化、产业化、规模化的需求,面向全媒体发展的迫切诉求,构建一个综合运营与管理平台。 相似文献
286.
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,充分调动学生的情感、态度、价值观的一种教学方法。而历史教学的内容往往容易创设出一定的情境,教师通过多媒体教学手段,能够打造充满激情的历史课堂,从而更有效地达成教学目标。 相似文献
287.
金燕 《黄冈师范学院学报》2012,32(2):85-87
苏轼是古代文人中少有的文学、艺术天才,在诗、词、书、画等领域都取得了较高的成就.他一生坎坷但性情乐观,虽是豪放派的代表词人,但是在豪放、粗犷风格中不难体会出蕴含其中的“蔬笋气”.苏轼作品中的“蔬笋气”和他融儒入佛的思想也有较大关系.本文拟对苏轼作品中的“蔬笋气”进行初步解读. 相似文献
288.
<正>义务教育均衡发展是新时期基础教育重中之重的工作。通过多年努力,安徽省义务教育均衡发展在区域内确实取得了很大的成绩,但在实践探索中,我们也感到困难仍然不小,任务相当艰巨,必须抓住以下几个方面,下大力气,破解难题。树立科学发展理念。教育均衡发展强调的是通过科学的资源配置方式,使一定区域内的受教育者能够享受相对均等的受教育条件和机会。在我们扬帆远航的时候, 相似文献
289.
学生公寓是高校思想政治教育的一个重要阵地。如何加强公寓育人工作实效,是新时期加强大学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文概括出"一个理念,两项原则,三种载体"的思路,来探讨加强公寓育人实效的有效途径。 相似文献
290.
高职计算机应用基础课程教学改革实践 总被引：1，自引：1，他引：0
随着信息技术的飞速发展，对高职院校的计算机教学提出了更高的要求。我们在对计算机应用基础课教学改革进行总结的同时，也分析了高职计算机应用基础课程教学改革所带来的成效． 相似文献