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高校学报应走专题化之路 总被引：36，自引：0，他引：36
高校学报对推动学术事业的繁荣,加强社会主义精神文明建设的作用不可低估。但也无庸置疑,目前高校学报存在着学术质量不高,经济效益低下等诸多问题。探讨学报陷入困境的根源,寻求解决问题的途径,将有助于高校学报走上可持续健康发展的道路。一、综合性：高校学报陷入... 相似文献
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我国已有二百一十余年的期刊发展史，但一本刊物办得好或坏一直只停留在编者、读者“心知肚明”的认识层面，始终未能建立起科学的期刊评估体系和评估机制。20世纪90年代以来，这一情况有所改观。 相似文献
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国内“核心期刊”的遴选，存在着体系众多、名目纷繁、“各自为政”、资源配置交叉重复等问题，既浪费了大量的人力、物力、财力，也导致了人们认识上、使用上的某些混乱，负面效应滋生、蔓延。因此，整合的基本目的不是为论文评价提供硬性工具，而是为了规范遴选市场，减少资源浪费，提高遴选质量，有效发挥“核心期刊”在学术研究、期刊馆藏、引文索引来源期刊的选取等方面的积极作用，规避“核心期刊”引发的某些负面效应。 相似文献
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实验教学不但能巩固知识、熟练技能，而且其中还蕴涵着丰富的教育、教学资源，课堂教学中教师应充分利用实验教学的特点挖掘其潜力，使其为培养学生的综合能力发挥应有的作用。 相似文献
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旷世奇书《吕氏春秋》的编辑思想 总被引：1，自引：0，他引：1
春秋战国时期,诸子蜂出,百家争鸣,涌现出一系列堪称中华元典的典籍.这些典籍不仅为后人提供了思想源泉和精神之基,也为后世的学术研究和编辑出版提供了丰赡的选题资源.秦相吕不韦在政治上多为后人诟病,但其主编的<吕氏春秋>确是一部"于百家之道无不贯综"的旷世奇书,也是先秦编辑史少有的编著分离的经典样本,其中蕴藏的编辑思想,是不该湮灭无闻、少有问津的. 相似文献
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编辑规律探微 总被引：2，自引：0，他引：2
钱荣贵 《南通师范学院学报》2000,16(4):128-130
化制约编辑规律就是编辑三元(作、编、读)化结构之间相互制约矛盾运动的规律。同化和顺应是其相互制约的主要形式,化结构间的差异性是其制约运动的内在动力。这种差异性的普遍存在,也决定了化制约编辑规律是编辑活动的普遍规律,这一规律对古今中外人类一切编辑活动均起决定和支配作用。 相似文献
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钱荣贵 《南通师范学院学报》2009,(2):134-140
甲骨刻辞时代是否存在编辑行为和编辑活动,回答是肯定的。不仅如此,甲骨刻辞中还蕴藏着丰富的编辑审美思想,诸如随形、对称、错落、整齐、图文合一等等。在这些审美思想的指导下,甲骨刻辞的版面设计达到了相当高的审美水平。除此之外,甲骨刻辞时代还存在着原始质朴的“成册”和“典藏”思想,最为常见的“成册”和“典藏”方式就是“有秩序的排放或叠放”。甲骨刻辞中“册”、“编”、“典”、“删”等字的发现,也从另外一个方面证明了甲骨时代编辑活动的存在和频繁。甲骨时代无疑是我国“文籍之编”的源头。 相似文献
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考古发掘中原始陶符的不断出现,为我们探求编辑思想的起源提供了某种可能。丁公陶文反映出先民联符成篇、整齐排列的质朴的编辑意识,而龙虬庄陶符则反映出图符互补的朦胧的编辑审美观。从某种角度说,汉字繁衍史就是不断对部件进行重新组合的历史。这种组合思维方式,与后世编辑活动中纂辑、组构思想一脉相承。事实上,正是由于文字编辑的存在,才推动着文字演变的升级换代。 相似文献
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人文社会科学研究本身并不像自然科学研究那样有很强的累积性,对其学术价值的鉴定,有时很难用具体的数字来评判,因此对人文社科学术期刊进行评价更需要同行专家的介入。 相似文献
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读者接受与编辑选择 总被引：3，自引：0，他引：3
钱荣贵 《南通师范学院学报》2001,17(4):151-154
编辑系统研究是整个编辑学建设的系统工程。近年来，编辑系统原有的三元序列“作-编-读”更新重组为“读-编-作”的趋向已日渐明显。对读的本接受过程进行深入考察，将会对编辑出版工作带来新的启示。读本接受过程，实质上是本蕴含的化价值的实现过程，这种实现首先是在读“心的层次”上展开的。尽管社会科学本和自然科学本，其“解读空间”大小有别，但由于读“期待视野”的不同，均或多或少地存在着解读的差异性。就学本而言，其意义的生成不是单方面由作创造的，而是由读和作共同创造的。考察读的本接受过程，对编辑工作的启示主要有二：一是编对本的选择。编应根据时代需求、社会需求、读需求选择先进本、原创本和精品本。二是编对编辑手段的选择，包括对编辑技术、编辑辅以及编辑组构方式的选择。具体采用何种编辑手段，应从引导读接受的角度出发，视本的思想性、时效性和可读性而定。 相似文献