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101.
中唐宫词与中唐士子人格两重性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
阮丽萍 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):106-108
以宫廷生活为描写对象的宫词，在中唐时期十分兴盛。中唐宫词从前期如火如荼的“新乐府”中游离出来，从纵向上看，它不同于齐粱到盛唐的“宫怨”；从横向上看，它在“元轻白俗”和“韩孟怪奇”两种诗风的夹缝中另辟蹊径。从内容到形式上，都体现了宫词创作主体——中唐士子人格的两重性。 相似文献
102.
在许多语言社团中,两性语言在语音学、词汇学和社会语用学等方面存在着差异。造成这些差异的原因有遗传学方面的,也有社会学方面的,可能与两性的生理心理特征、二者所享有的社会地位、所承担的社会角色以及二者从小所接受的教育模式之间的差异均有一定的关系。 相似文献
103.
让每个学生都得到发展--英语多元教学评价在课堂中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
阮立新 《福建教育学院学报》2005,(5):65-66
新课程标准所体现的教学评价基本原则是：它应该能促进学生素质的全面发展，促进教师不断提高教育教学水平。促进英语课程的发展和创新，英语课程评价体系要体现评价主体、对象和体式的多样化；评价目标的多层化和多元化。内容过程和结果的综合性和统一性学习成果(learning outcomes)所强调的是学生在真实情境下运用所学知识的能力，因此，新的评价取向强调真实评价(authentic assessment)，实作评价(performance assessmerit)和学习过程档案评价(portfolio assessment)。 相似文献
104.
105.
文章通过介绍国内外二语习得研究方法的发展历史和趋势,结合我国目前的现状,指出计算机辅助二语习得研究时要采用行动研究作为现阶段的主要研究方法。作者主要从对二语习得研究方法的认识、对行动研究的理解、如何开展行动研究来阐述自己的观点。 相似文献
106.
阮红松 《中学生阅读(高中版)》2003,(8)
当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时,银行家爱德华被困在南楼的56层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声,他清醒地意识到自己已没有生还的可能,在这生死关头,他掏出了手机。爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机,楼顶忽然坍塌,一块水泥重重地将他砸翻在地。 相似文献
107.
108.
“三十六计”,你肯定听说过吧!那你听说过新“三十六计”吗?这又是哪位高手创造的呢?你肯定猜不到,这可是我那古灵精怪的小堂妹——梦梦的“独家秘方”。这个小不点儿油头滑脑的,可机灵着呢!这不,我的一根棒棒糖就引得她使出了一连串的妙计。第一计:霸王硬上弓一天,我正坐在院子里的小石凳上津津有味地舔着棒棒糖,边舔边不停地说:“好吃,好吃!”这可把我那小堂妹引来了。糟糕,她可是出了名的“小馋猫”。你看她那绿豆似的小眼死死地锁定我的棒棒糖,肯定不怀好意。果然不出我所料,她径直走到我面前,胖乎乎的小手伸向我的棒棒糖。我把手中的棒… 相似文献
109.
阮莎莎 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11)
普陀山是四大佛山之一,乘着“五一”长假,我们一家到那儿一睹她的风采。海风习习,坐在快艇里远远就可以看见普陀山在海雾中忽隐忽现。近了,近了,一座古色古香的庙宇就出现在眼前。我忙不及地下艇进门,只见寺庙周围古木参天,郁郁葱葱,沁凉沁凉的,回转身能看海。走在那门前细沙上,犹如踩在棉花上,软酥酥的,煞是舒服。走过一段鹅卵石的小路,便是普陀山中颇负盛名的紫竹寺了。紫竹寺两面靠海,里面亭台楼榭,辉煌华丽,墙上的壁画玲珑剔透,雕工精细。来到普陀山,有一个地方是不可不去的,那就是佛顶山。坐缆车上去,经过郁郁葱葱的林海,一路上绿瓦红… 相似文献
110.
《语文课程标准》很重视写字教学,指出识字写字是阅读和写作的基础,强调了写字教学在语文教学中的重要地位。在新课程理念下如何改革传统的写字教学,我们语文教师面临着挑战。经过近两年的探索和实践,笔者觉得如下几点值得我们语文教师重视。一、创设写字情境古人云:“书为心画”,强调一幅字是书写者心态的自然流露,书写时心境的好与差会影响到作品的风格和质量。在书法史上被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》,是东晋著名书法家王羲之于永和九年(公元353年)暮春,与四十余位朋友聚集于兰亭,在“茂林修竹”、“清流激湍”及“天朗气清,惠风和… 相似文献