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英国中小学教育中的森林学校(Forest Education Initiative)模式注重学生的个性化发展,对其自尊心和自信心的培养尤其重要。由于英国森林学校的课程设置与课程目标相联系,因此能够促进学生的认知、情感、社交技巧和道德感方面的发展。其模式包括"适应和发现、脚手架和建模、巩固和独立、迁移"四个阶段,目的是实现由成年人主导学习过程向学习者自己主导、自己控制学习过程的转变。 相似文献
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为深化职业教育教学改革,创新职业院校人才培养模式,加强"双师型"教师队伍建设,培养高素质技能人才,指出必须搞好高职院校校级学生技能竞赛活动,建立一个好的高职院校学生技能竞赛活动体系。 相似文献
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SKBL40型冷热编链机是棒料直径φ16mm-φ42mm矿用和起重用链条的主要生产设备之一,对链环生产起着重要的作用。文中主要介绍了SKBL40型编链机各主要部件的调整,以及在使用过程中液压系统中常见故障及排除方法。 相似文献
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德育是学校教育工作的重要组成部分,它对学生的成长起导向、动力、保证作用。普通高中要想把德育工作做得到位、有效,使其作用发挥得全面、充分,笔者认为,教师必须在近些、小些、实些等方面多动脑筋、多下工夫。 相似文献
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《数学通报》2009年第5期刊登了曾昌涛教师提供的1786号问题的解答,过程较为繁琐,方法不易想到.现笔者提供如下一种简单的证法,供同行参考. 相似文献
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动态化思维分析是初中数学教学中应采用的主要学习方法,这种方法把各种数学理论汇聚起来,结合使用了动态演变的理论并融合各种分析思路,具有应变性高、辨识度高和解题能力高等显著特点,从而能够检验并培养初中学生的动手能力、分析能力、思维构建能力和实际应用的能力等。初中的数学课堂中应当引进动态化思维分析模式,一方面教授给学生课本上的基础知识理论,一方面关注于训练学生的逻辑思维和分析研究能力,让学生拥有健康的学习价值观和学习态度.实现从“教师为主导”向“学生为主导”的学习地位和角色的转换。 相似文献
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