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31.
说明文给学生的总体印象是枯燥无味的;教师也觉得说明文不好教.于是,很多教师对说明文的教学便敷衍了事:其实,这种文章只要深入钻研,一定能找到文章的突破口,从而激起学生的求知欲望. 相似文献
32.
思维是人脑对客观现实的反映,必须用语言来表达。在高职高专英语口语教学中,教师应结合实际情况,应用发散性思维,指导学生用英语表达自己的想法和观点。 相似文献
33.
根据题设条件和题意要求 ,巧构函数 ,活用函数的单调性 ,实现问题转化 .由此 ,既可简化运算过程 ,又可明快证明结论 ;既可探索解题捷径 ,又可发现解题方法 .本文就此举例探究 .1 构造函数方程例 1 解方程 4x +2 -7-x +3 =0解 :由观察可知 ,x的取值范围为 :-2≤ x≤ 7令 F ( x) =4x +2 -7-x +3 ,因为在区间 [-2 ,7]上 ,f ( x) =4x +2单调递增 ,g( x) =7-x单调递减 .所以 F ( x) =4x +2 -7-x +3在 [-2 ,7]上单调递增 ,又 F ( -2 ) =0 ,所以由函数单调性可知 ,原方程的解为 x =-2 .2 构造函数解不等式例 2 解不等式 3 x +1>3 -x解 :构造… 相似文献
34.
陈永平 《四川职业技术学院学报》2004,14(2):85-86
本文主要通过对传统课堂教学与在新课标下课堂教学的异同进行分析，重新认识当前中学数学课堂教学，以及对当前数学课堂教学提出几点建议． 相似文献
35.
准确把握《语文课程标准》要求,发掘教材内涵,创造性使用教材资源,引领学生经历学习过程,体验学习乐趣,养成良好的学习习惯,是“习惯篇”的教学要旨。现结合国标本苏教版小语第六册“培养良好的学习习惯(6)”(以下简称“习惯(6)”),具体谈谈“习惯篇”教学强化“读、学、养”三个环节,追求“透、实、恒”三个境界的实践与思考。一、读图究意,力求透彻“习惯篇”以图说话,一幅幅精美的彩色图片形象直观地呈现训练内容和要求,为学生创设了学习情境,提供了学习范例。“习惯篇”的学习应当从“读”图开始,研究也应从“读”图开始。1.仔细观察,读… 相似文献
36.
37.
基于数字环境下用户需求与行为分析的图书馆服务导向 总被引：3，自引：1，他引：2
信息技术的飞速发展带来了用户信息环境的深刻变化,用户需求呈现出新的特点,带来了用户信息行为的变化.文章在分析数字环境下用户需求与行为变化的基础上,提出图书馆从资源导向到服务导向的理念变革. 相似文献
38.
论学科馆员馆际协作联合保障服务机制 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从资源共享的概念与理念入手,分析了网络环境下学科馆员馆际协作联合保障服务的必要性及其内涵,探讨了学科馆员馆际协作联合保障服务机制实现的具体方略. 相似文献
39.
40.
基于异构资源整合的宁夏区域复合图书馆模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大资源观是一种整合的资源观,对于推进公共信息资源的共建共享具有现实的指导意义.阐述了大资源观下的复合图书馆理念,进而提出了基于异构资源整合的区域复合图书馆模式,并以宁夏为例探讨了该模式的实现. 相似文献