再论经典与非经典     

陈雅 《中学物理教学参考》2007,36(4):10-11

在文学作品、日常生活中"经典"的意思是"传统的、具有权威性的东西","非经典"就被赋予相反的意思;而在物理学中,"经典物理"一般指到19世纪末之前发展完善的、以经典力学、热力学和统计物理学、经典电磁场理论为支柱的物理学,"非经典物理"就是指19世纪末期之后发展起来的物理学,一般就指近代物理(由于科学的发展,现在也把最近几十年发展的物理称为现代物理),以原子物理、量子力学和相对论为主要支柱的物理学.在数学上两个命题"A"和"非 A"是互不相容的,那么,在物理学中,经典物理理论和非经典物理理论是否也是如此,互不相容的呢?一、从原子结构理论的发展看量子理论和经典理论的对应古代哲学家对物质的结构有许多设想,有人认为物质是由简单的、不可分割的基本单元、即所谓"原子"构成的.这是原始的原子学说.但建立在科学基础上的原子学说是到了近二三百年内才发展的.17世纪气体分子运动论的萌芽可以说是现代原子学说的发起.牛顿1666年发现光谱,后来这方面大量资料的积累成为探索原子结构的重要依据.但原子物理学的重要发展是在19世纪,而原子物理学的阔步前进还在19世纪的末期.  相似文献   

电影片名中的文化“他者”     

陈雅  胡素芬 《荆州师范学院学报》2008,(3):97-99

电影已经成为现代生活中不可缺少的组成部分,加之当今中国大规模地引进外国影片、且以英语影片居多,因此,电影片名翻译尤显重要。电影的本质与电影片名的功能决定了电影片名中“他者”的存在;同时,源语片名必然与文化“他者”紧密相连。与汉语文化相比较,英语电影片名中存在语言及思维层面的文化“他者”,对其加以清楚的认识,有利于电影片名翻译质量的提高。  相似文献   

国内高校图书馆数字资源社会化服务研究——以“985工程”高校图书馆数字资源校外访问服务为例     

朱婕  郑建明  陈雅 《图书馆学研究》2015,(5):49-53

高校图书馆社会化服务是一个必然发展趋势,许多高校已经开展了内容丰富、形式多样的社会化服务。笔者对国内39所"985工程"院校高校图书馆校外访问服务进行调研,涉及服务对象、服务方式及用户使用要求等方面,提出校外访问社会普及理念,并针对服务现状进行校外访问社会普及可行性的分析,试图提出建议和措施,以方便普及校外访问,促进高校图书馆社会化服务的发展。  相似文献   

再议速度为零与加速度为零     

陈雅 《物理教学探讨》2008,(2)

速度与加速度是运动学中基本的、又是重要的两个物理量，两者既有关又无关。有关，是说速度的变化量对应加速度对时间的积累，加速度大，速度变化就快，否则速度变化就慢；无关，是说速度可以很大而加速度很小，甚至为零，也可以加速度很大而速度很小甚至为零，当然也可以都很大，都很小，没有确定的关系。对此，在讲解过程中同学们都能理解。然而，在处理具体问题时却又常常搞不清两者的关系，本文将通过实例对速度为零和加速度为零这两种情况加以辨析，以期对速度和加速度的关系有更谬刻的理解。  相似文献   

辨析波动质元的振动与孤立振子的振动     

陈雅 《物理教师》2008,29(7):45-46

空间媒质质点的简谐振动状态在媒质中传播，便形成了简谐波，如图1所示．各质元均在自己的平衡位置附近不断振动着，振动过程中质元的位移、速度、动能和势能都发生着周期性变化，这种变化与孤立振子的振动情况何其相似!那么，在众多“相似”的表象背后，两者是否有所区别？为讨论方便和切合中学师生的理论及数学基础，本文以一维简谐振动和一维简谐波为例，从振动能量、受力和振动频率3个方面展开讨论．  相似文献   

光电效应和康普顿效应的模型问题     

陈雅 《物理教学》2010,(1):17-19

有这样一道习题：1924年法国物理学家德布罗意提出物质波的概念，任何一个运动着的物体，小到电子，大到行星、恒星都有一种波与之对应，波长为A=h／p，p为物体运动的动量，h为普朗克常数，同样，光也具有粒子性，光子的动量为：  相似文献   

职教师资型本科生个体特征对实践能力培养的影响分析     

陈雅 《广东技术师范学院学报》2011,(10):18-21

学生是实践能力培养的主体,学生的学习动机、兴趣影响到其实践能力的培养,而学习动机、兴趣又受到学生的个体特征的影响。因此,在职教师资型本科生实践能力培养过程中,应分析学生的个体特征,根据学生的个体特征制定培养方案及教学策略,才能实现培养目标。  相似文献   

湖北社会科学生产力试析--基于CSSCI的分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

邹志仁  陈雅 《图书情报知识》2003,(2):12-14

本文基于《中文社会科学引文索引》(CSSCI) ,对湖北省社会科学生产力的总体情况及其学科分布作了定量分析 ,指出了湖北社会科学生产力在全国位居前列 ,分析了其学科优势与不足 ,并对湖北社会科学生产力在 1998、1999、2 0 0 0三年的发展变化进行了评析。在此基础上 ,对发展湖北社会科学事业提出了建议  相似文献   

网络课程支持下的《Flash动画制作》课程的教学实践     

陈雅 《黑龙江科技信息》2011,(21):230-231

以计算机网络技术为核心的信息技术在高校教学中的应用越来越广泛,信息技术在教学中的合理应用能提高教学效率及质量。对网络课程支持下的《Flash动画制作》课程的教学进行了探讨与实践,以期找出一种在网络课程辅助下的,使教学富有成效的教学模式,为其它课程教学提供案例参考。  相似文献   

数字时代图书馆的合作与资源共享-写在《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》发表之后   总被引：28，自引：1，他引：28  

郑建明  陈雅  陆宝益 《大学图书馆学报》2006,24(2):8-12

结合《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》,分析了图书馆信息资源共享的科学发展观的内涵,讨论了数字时代图书馆合作与资源共享的发展策略,认为广泛的馆际合作与资源共享是我国高校图书馆的一项战略选择,图书馆间的合作模式决定信息资源共享的举措,法制化与标准化建设是维系图书馆事业发展的得力杠杆,并就如何贯彻落实宣言的精神提出建设性意见。  相似文献