全文获取类型
| 收费全文 | 204篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 67篇 |
| 科学研究 | 29篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 113篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 17篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 5篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 18篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
排序方式： 共有212条查询结果，搜索用时 267 毫秒
1.
基于科学交流的网络文献交流模式分析 总被引：3，自引：1，他引：3
科学交流的环境发生了巨大变化，传统的文献交流模式已经不能完全适应现代科学交流的需要，研究网络环境下的文献交流模式显得十分有现实意义。文章在论述科学交流实质的基础上，针对当前网络化的现状，提出了适合当前科学文献交流形式的网络文献交流模式——复合交流模式，并就此进行探讨。 相似文献
2.
陈雅 《广东技术师范学院学报》2007,(12):80-82
传统教学方法是以教为主,强调教师的主导作用;而建构主义学习理论强调以学为主,以学生为中心。两种教学理论有很大的不同,但各有其优点,只有把两种教学理论结合一起应用于《计算机维修维护》教学中,才能取得很好的教学效果 相似文献
3.
建构主义下的《计算机应用基础》实验教学的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
建构主义学习理论强调以学生为中心,教学方式与传统教学相比发生了很大的变化,为现代高校计算机应用基础实验教学的教学模式的革新提供了理论基础. 相似文献
4.
6.
当前以数字化、智能化为特点的新基建已成为中国经济社会发展和产业变革的重要抓手,这也为处于转型时期的公共图书馆的延伸服务带来了新的发展机遇。文章立足于新基建背景环境,探索新基建与公共图书馆的契合关系,并就此提出新基建背景下公共图书馆开展延伸服务的新策略,以为延伸服务的进一步创新和发展提供参考。 相似文献
7.
知识溢出机制与我国高校数字图书馆联盟建设 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析我国目前高校数字图书馆建设现状,引出我国高校数字图书馆建设目前存在的问题。以此为基础,将经济学中的知识溢出理论引入到我国高校数字图书馆建设中,应用产业集群知识溢出机制到区域高校数字联盟建设机制中,探讨我国高校数字图书馆发展策略。 相似文献
8.
9.
10.
文章以文献资料分析为前提,借助嵌入性理论,探究图书馆阅读推广与家庭教育融合的途径。研究发现,阅读是衔接图书馆阅读推广与家庭教育实施的核心,强化图书馆家庭教育类阅读推广项目方案设计是融合行动落实的关键;践行环境、组织与双边嵌入性原则,遵循5W2H主体结构,方案设计存在4种具有代表性的类型。 相似文献