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51.
一、“标准思路”与“非标准思路”
当教师面向学生进行教学时,对学生将如何学习这节课的内容,他已经形成了一个预定的思路。一般来说,教师希望学生能够沿着这条预定思路顺利地学习,因为他是据此组织教学内容和其他教学资源的。如安排时间、准备教具等。如果学生在学习过程中出现了偏离这条思路,甚至与之完全相反的情况,很多教师就会想办法将其引入这条思路。 相似文献
52.
<正>6岁那年我上了学前班,懂事多了,我学会了扫地、洗小手帕。在一个周日的上午,妈妈上街购物去了,家里只有我和爸爸。我在大厅里看动画片,片中主人公本领高强让我羡慕极了。我想:我也要学些本领,于是请求爸爸教我做菜。这时"球迷"爸爸正全神贯注地看足球赛,随口答应道:"好,等一会,我教你炒鸡蛋,你听指挥就行了。" 相似文献
53.
所谓“愉快作文”,就是以激发学生的习作兴趣,增加学生的习作动力为先导,以丰富学生的习作内容,提高学生的表达能力为宗旨,并以减轻学生过重负担,全面促进学生的个性发展为目标的素质 相似文献
54.
毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,在毛泽东思想的科学体系中占有极其重要的地位。毛泽东同志从我国的国情出发,深入地研究了中国革命和建设的特点和规律,及时地总结了国内外正反两个方面的历史经验,为我国的社会主义经济建设提出了一整套的理论、方针和政策,进一步丰富和发展了马克思列宁主义关于社会主义经济建设的理论。这是毛泽东同志留给我们的一份珍贵遗产。坚持和发展毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义的基本保证。这里,我们就毛泽东同志关于社会主义经济建设理论中的几个主要问题,谈一谈学习体会。 相似文献
55.
介绍了"电力电子技术"实践教学体系的改革。研究、探索和实践与教学体系相适应的实践教学模式、教学方法和教学手段。提出了:①理论与实践并进,②循序渐进教学,③实验技能考核,④模块组合式教学,⑤全方位教学等的改革与实践的新思路。构建新的实践教学体系。为社会培养具有创新精神的高素质技术应用型人才。 相似文献
56.
上海一师附小的“愉快教育”实验成果,是各门学科深入进行教学改革的指南。近年来,笔者受此启发,就小学语文如何实施“愉快阅读”进行了有益的尝试。实践告诉我们,所谓“愉快阅读”,不仅仅是要让学生学得愉快,而且要让学生掌握学法,学会读书,进而让学生逐步体验学习成功的愉悦,增强自能读书的信心,培养刻苦钻研的精神,养成勤学好问的习惯。只有这样,学生才能乐此不疲,步步进入“愉快阅读”的崭新境界。怎样才能引导学生进入“愉快阅读”的崭新境界呢?一、千方百计激发求智欲望,为学生创设“乐学”之氛围。学习最好的动机莫过于学生对学科本身所产生的刺激。由此可见,实施“愉快阅读”,先得抓住阅读教材 相似文献
57.
跨入21世纪后,面对知识经济时代的到来,为使我国在未来日趋激烈的竞争中立于不败之地,肩负着知识传播、知识创新和培养高级专门人才的高等学校,必须对现行的高等教育思想、教学内容、内部管理体制和办学模式等进行全面深化改革,大力推进素质教育. 相似文献
58.
激励是指班主任在班级管理中对学生所产生的思想、学习、行动和个性等方面的变化，施以的一种鼓励性反馈信息。在班级管理中班主任要以信任为基础，以情感作保障，以榜样为示范，制定切实可行的目标，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性，提高班级管理效果。 相似文献
59.
需求关怀:消解教师职业倦怠的策略 总被引：2，自引：0，他引：2
中小学教师职业倦怠主要产生于对专业工作不切实际的期望。一方面教师由于工作压力太大致使精力枯竭；另一方面是由于工作机械重复、没有创新，教师工作热情枯竭而产生职业倦怠。学校管理者应关注教师的精神需求，提高其工作效能感，尊重其教学自主权，为其提供自我实现的机会，激励教师产生工作动机、形成职业自觉，从而避免和消解教师的职业倦怠。 相似文献
60.
让学生掌握预习步骤,学习预习方法,将一堂预习指导课纳入《十里长街送总理》这一课的教学。下面,是这堂预习指导课的实录。一、对话导入,激励信心师:“三人行———”生:“必有我师焉。”师:我们在座的六十四位同学,有多少个“三人行”?有多少位老师呢?生:有二十一个“三人行”,七位老师。师:怎么会只有七位老师呢?能者为师嘛。这节课,陈老师就要从你们当中寻找老师。评:用这一有趣的对话作为“开场白”,巧妙地让学生树立起学习的信心,意识到自己就是这堂课学习的主人。这充分体现了新课标的“角色意识”。二、交流资料,作好铺垫师:昨天,大… 相似文献