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观察是人们认识世界,获取知识的重要途径、观察力是智力结构的重要组成部分。 在教学中、培养学生的观察能力,使学生意大利养成良好的观察品质,尤为重要。 一、培养有意观察 观察是有目的、有计划的主动知觉活动 中引导学生观察时,要让学生明确观察的目的,有计划地进行观察。实践证明无目的的观察往往达不到预期效果。甚至会得出错误的结论。大家熟悉的豆芽菜,由于受习惯影响,大多数学生误认为豆芽菜是芽而不是根。 相似文献
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随着社会的发展,职业技术教育也得到了长足的发展。研究职业教育的教学方法,探讨教育教学规律,已经成为职业教学改革的一个重要课题。而作为自然学科的一门最基础的学 相似文献
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高校图书馆为成人教育服务,必须从转变思想观念、提高服务人员素质入手,通过对成人学员利用图书信息技能的引领,自身服务模式的改变,以及现代化服务设施的建设等,不断提升服务层次和质量。 相似文献
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我国快速城镇化过程中,失地农民的就业是其市民化的关键。对天津4个“宅基地换房”试点镇的调研表明,“换房农民”换房后虽然平均收入有所增加,但支出的增长更快,净收入有减少的趋势;而其就业状况也不容乐观,2012年有50．67％的劳动力没有工作,有36．44％的家庭依靠政府补贴生活。对政府行为与“换房农民”就业的博弈分析表明,一次性货币补偿过多或提供的失业保障过多,都会降低“换房农民”的就业意愿,而政府提供有效的就业服务则可促进“换房农民”的就业。因此,政府应完善征地补偿制度,构建失地农民多渠道安置体系;完善社会保障制度,实施适度的失业保障;提供有效的就业服务,提高失地农民实现就业的概率,并降低其找工作的成本。 相似文献