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11.
复杂学习是一种为达成多种学习目标的综合学习。它不是孤立知识碎片的简单组合,而是将知识、技能和态度进行协调与综合从而成为一个整体,并使之能够灵活运用在真实情境中以解决实际问题。网络教学环境所具备的灵活、开放、可共享、支持个性化学习等优势对复杂学习的进行十分有利,但同时,这些优势本身并不能保证学习者适应这种学习形式。针对复杂学习特点,在网络教学环境的设计上应：有利于真实任务情境的呈现、有利于知识与教学资源的结构化组织、有利于多元化的知识表征和应用、有利于多用户角色的交流互动、有利于进度监控与反馈。 相似文献
12.
<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“支持和鼓励幼儿采取多种类型的艺术表现形式，将自身情感、想象力、理解表达出来，在参与艺术活动过程中，对幼儿的想法和创作应给予一定的尊重。”纸浆画作为当前幼儿美术教育中独特的艺术形式，可塑性、观赏性强，有助于培养幼儿各方面的能力，促进幼儿全方面发展。 相似文献