全文获取类型
收费全文 | 84篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 66篇 |
科学研究 | 6篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 4篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 6篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 6篇 |
2005年 | 1篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有84条查询结果,搜索用时 250 毫秒
31.
儒家理想人格为“文质彬彬”之君子,君子要实现文质互补,内在人格与外在礼仪和谐一致。儒家传统的礼仪思想可以培养秘书形成健康的心理素质与高尚人格,树立良好的职业道德,建立和谐的人际关系和形成恰当的礼仪行为。 相似文献
32.
高丽娟 《黑龙江教育学院学报》2000,(3)
“艺术是有时间和空间性的,同一部作品在同一个时代,因为‘距离太近’看起来是写实的,过一个时代,因为距离较远,实际牵纠被人遗忘了,所留下的全是一幅图画,就变成富于浪漫色彩的作品。……、文艺作品好比老酒,年代越久,味道越醇”《朱光潜美学文集》第一卷,33页)法国著名短篇小说巨匠莫泊桑的《项链》,虽然写于一八八四年,距离今天已隔一百一十六年,然而这部小说却激发着更加沁人心脾而又扑朔迷离的动人魅力。 一个漂亮迷人而嫁个小职员作丈夫的女子,好不容易有个机会应邀参加上流社会的一次舞会。为了把自己打扮得更加漂… 相似文献
33.
高丽娟 《中国校外教育(理论)》2010,(2):111-111
为帮助学习较差的学生提高化学成绩,笔者尝试过诸多方法,但结果都不理想:在多年教学活动中,笔者逐渐发现,排除智力的因素外,学困生身上有很多可取之处,有些人还格外聪明,之所以学习成绩一直不理想,这与他们的自信心及教师家长对他们的认知度、信任度有关。为此,笔者通过有目的地请学困生做小帮手批改化学方程式默写或小测验卷等活动,提高他们的自信心,激发学化学的学习兴趣,促使他们牢固、全面地掌握所学知识,取得了十分可喜的效果 相似文献
34.
"全民阅读"从国际通行概念演化为一项重要的国家文化推广工作,其背后体现了阅读在提升人文素养、凝聚民族精神、传播先进文化、重塑社会氛围、筑牢国家实力等多个方面的重要价值.随着中国特色社会主义进入新时代,我国全民阅读的发展也迈向新高度.2020年10月,中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》,进一步为全民阅读工作提供了科学、全面、具体的行动指南.相较2006年全民阅读概念出现时的媒介环境,当今的阅读生态深受互联网技术和移动数字终端的影响,突出表现为阅读方式、阅读内容、阅读体验、阅读效果的变迁,这种新变化给全民阅读推广工作带来了机遇和挑战. 相似文献
35.
高丽娟 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):115-116
作为表演艺术的钢琴演奏,能否在舞台演奏过程中保持最佳的心理状态至关重要。本文重点分析了在钢琴舞台演奏中出现的几种紧张心理,并提出了解决和训练的办法。 相似文献
36.
品德教学回归生活是品德教学改革的需要,主要通过课程内容贴近学生的生活,达到教学内容的生活化。因此,本文就品德教学从源于生活、指导生活方面进行了探讨。为品德教学改革提供依据。 相似文献
37.
影响听力理解的因素很多,比如语音、词汇、语法等语言因素,但是有时即使掌握了基本的语言知识,却由于紧张、恐惧等心理因素听不懂浅显的语音材料。研究心理素质对听力理解的影响,以及从教师和学生两个角度如何培养良好的心理素质,对提高听力水平起到了至关重要的作用。 相似文献
38.
高丽娟 《数理化学习(高中版)》2004,(1)
[教学目的] 1.巩固与深化酸碱指示剂及化学反应中有关颜色现象的应用,让化学接近生活。2.通过实验使学生懂得化学与社会的密切关系,明白只有掌握化学基础知识,才能有效地解决生活和社会中遇到的实际问题。3.通过实践事例,培养学生的观察能力、思维能力以及综合实验现象得出正确结论的分析、综合能力。 相似文献
39.
笔者从事短跑运动训练和教练员工作多年,通过多方积累及个人体会,整理出途中跑的一些辅助练习方法,仅供各位同仁参考。 相似文献
40.
高丽娟 《安徽职业技术学院学报》2010,9(2):54-56
中国英语是中国人在表达具有中国特色的事物时所使用的具有中国特点的规范英语,而中国式英语是中国英语学习者在英语交际中受母语负迁移而出现的不合规范的、畸形的语言现象。文章论述了二者的定义、语言特征以及对英语教学的启示。 相似文献