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71.
72.
为研究转子系统耦合故障特性,采用有限元方法建立了含有横向裂纹、转静碰摩的非线性转子动力学模型。首先研究了不同转速下裂纹、碰摩单一故障下转子系统的振动响应,其次研究了两种故障耦合情况下系统的振动响应特征。采用波形图、FFT谱图、瞬时频率和Hilbert-Huang时频谱(HHS)相结合的方法对故障转子振动信号进行了分析。分析结果表明:运用多种时频分析相结合的方法可以较为全面地了解转子的故障特征,裂纹转子在1/5、1/3临界转速时会发生较为明显的5X、3X谐波,且裂纹的产生会导致响应幅值增大,从而引起更为严重的碰摩。   相似文献   
73.
我国航空产业的持续快速健康发展需要有现代高素质技能人才的有力支撑。航空产业的战略性,带动性、高技术性和国际化的特点,使其对技能人才有特殊的要求。因此。航空职业教育对于我国航空事业的繁荣发展负有重大的责任和使命。这就要求高职教育在发展过程中,尤其是航空机电维修专业在发展过程中必须突出高职特色,即一方面要加强实践教学,另一方面加强专业建设。本文详细介绍了试飞院工学院在航空机电设备堆修专业发展过程中以创办特色教育促进专业发展及教学模式改革过程中的探索和实践。  相似文献   
74.
高校思想政治理论课在尊重学生强烈的主体意识、参与意识和创新意识的前提下,以建构主义、发现教学为理论依据,师生协力共探“学生深度参与”教学模式的新路径,在发挥学生学习的主动性、培养学生的多种能力、显示教学过程的动态性、了解学生和提高教师能力、水平等方面取得了显著的效果。  相似文献   
75.
高庆  宁维卫 《软科学》1997,11(1):65-67
关于培养大学生创造能力的思考四川省科委高庆西南交通大学宁维卫一、开发大学生创造能力是高校培养跨世纪人才的重要任务伴随着现代科学技术的迅猛发展,人类即将进入21世纪。在未来的这个世纪中,各国之间的社会文化、政治经济和科学技术的竞争会更加激烈,人才特别青...  相似文献   
76.
李鸣  王春平  高庆  梁冠辉 《考试周刊》2011,(46):146-147
本文针对目前火控系统原理课程实验教学与科研脱节的现状,充分利用火力控制原理与系统实验室教学资源,提供科研课题和实验数据,开展设计性实验教学,探索与实践实验教学与科研相结合的教学模式,对火控系统原理实验教学提供了一种新的教学方法。  相似文献   
77.
一、全面研究了解学生。要想抓好班级工作,就要先了解学生。从多方面了解和研究学生是进行班级建设工作的前提条件,也是做好班主任的基本功,是制订班级建设工作计划的基础。只有这样,才能做到从学生的实际出发,有的放矢,卓有成效地进行班级建设工作。  相似文献   
78.
为研究转子系统耦合故障特性,采用有限元方法建立了含有横向裂纹、转静碰摩的非线性转子动力学模型。首先研究了不同转速下裂纹、碰摩单一故障下转子系统的振动响应,其次研究了两种故障耦合情况下系统的振动响应特征。采用波形图、FFT谱图、瞬时频率和Hilbert-Huang时频谱(HHS)相结合的方法对故障转子振动信号进行了分析。分析结果表明:运用多种时频分析相结合的方法可以较为全面地了解转子的故障特征,裂纹转子在1/5、1/3临界转速时会发生较为明显的5X、3X谐波,且裂纹的产生会导致响应幅值增大,从而引起更为严重的碰摩。   相似文献   
79.
高庆 《宜春学院学报》2013,35(8):132-135
《少年维特之烦恼》是"狂飙突进运动"的最丰硕的果实,并处于启蒙主义与浪漫主义的过渡时期,而传统的欧洲文学史将"狂飙突进"运动统归于启蒙运动的分支,在过去的研究中也有不少作品分析《少年维特之烦恼》与浪漫主义的差异性,歌德本人也一度撇清其与浪漫主义的关系,但《少年维特之烦恼》充分体现了浪漫主义精神。在探讨《少年维特之烦恼》与浪漫主义的关系之前,先了解"狂飙突进运动"与浪漫主义的关系是不可忽视的。在此前提下再细致分析《少年维特之烦恼》强烈的抒情性与维特人物形象两个方面,从而更加具体有力地论证《少年维特之烦恼》的浪漫主义精神。  相似文献   
80.
分析了基于问题的讨论式教学中的主要要素及其特点;以理工课程《火控系统原理》为例,从讨论的问题、课前准备、课堂讨论和课后总结等方面对基于问题的讨论式教学进行了设计,总结了这种教学方法的课堂设计技巧。  相似文献   
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