全文获取类型
| 收费全文 | 4217篇 |
| 免费 | 28篇 |
| 国内免费 | 40篇 |
专业分类
| 教育 | 3039篇 |
| 科学研究 | 510篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 168篇 |
| 综合类 | 157篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 381篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 62篇 |
| 2022年 | 51篇 |
| 2021年 | 52篇 |
| 2020年 | 68篇 |
| 2019年 | 83篇 |
| 2018年 | 47篇 |
| 2017年 | 32篇 |
| 2016年 | 40篇 |
| 2015年 | 135篇 |
| 2014年 | 507篇 |
| 2013年 | 290篇 |
| 2012年 | 256篇 |
| 2011年 | 293篇 |
| 2010年 | 254篇 |
| 2009年 | 274篇 |
| 2008年 | 255篇 |
| 2007年 | 233篇 |
| 2006年 | 200篇 |
| 2005年 | 160篇 |
| 2004年 | 147篇 |
| 2003年 | 150篇 |
| 2002年 | 120篇 |
| 2001年 | 105篇 |
| 2000年 | 86篇 |
| 1999年 | 62篇 |
| 1998年 | 46篇 |
| 1997年 | 40篇 |
| 1996年 | 45篇 |
| 1995年 | 25篇 |
| 1994年 | 28篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 15篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
排序方式： 共有4285条查询结果，搜索用时 11 毫秒
31.
为进一步深入推进高效课堂研究，加快初中教育教学改革步伐，2014全国和谐杯“我的模式我的课”初中特等奖教师“同课异构”暨唐山市丰南实验学校初中高效课堂“三级建模”现场展示会将于2014年10月18日在唐山市丰南区召开。 相似文献
32.
<正>劳动与技术教育是一种以培养创新能力为核心,以实践为基础,以学生为本,以项目为载体,既重教学结果又重教学过程的综合实践课程。教师要结合课程特点,实现课程价值,培养学生团结协作的群体合作精神。然而,如何让合作在劳动与技术教学中绽放光彩呢?我觉得可以从以下几方面入手。一、产生需要,主动合作纵观劳动与技术课堂,我们发现合作学习流于形式的一大原因是学生还处在被动之中——老师要我合作学习, 相似文献
33.
本文就藏区学生就英语语言学习的特殊性，引用第二语言习得的相关理论，开展藏区学生英语学习的现状，并找出克服学习障碍的有效途径。 相似文献
34.
正六年来,班里55个孩子在我的呵护、支持、磨砺中,悄然成长。因为有了他们,我才穿越平凡,实现自己的价值;因为有了他们,我的天空才白云悠闲、苍茫亮丽;因为有了他们,我的生活才绚丽多姿、翩跹起舞;因为有了他们,我的生命才滋长繁花,美丽精彩……让我成为最好的自己教师这一职业,酸甜涩辣,有苦有乐。教师的工作,繁琐、劳心、伤神。每一节课,教师要精心设计;每一次人生教育,教师要循循善诱;每一本 相似文献
35.
36.
杨世娟 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(5)
在教蒲松龄的《狼》一文时。有学生提出：“从‘一屠晚归。担中肉尽，止有剩骨’一句可看出，这个屠户晚归，是因为贪利而延迟了回家的时间。所以‘晚’是回家晚了，而屠户是个贪财之人。”这很出乎我的意料，因为备课时，我只是单纯地认为“晚”是时间词语，可理解为“傍晚”或“晚上”，屠户的形象定位也只是因袭传统的机智、勇敢， 相似文献
37.
金秋娟 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):29-29
问题：已知：如图1，AB＝AC，DB=DC，F是AD的延长线上的一点，求证：BF=CF．揭示思路：本例要证BF=CF，要看BF与CF在哪两个三角形中，即将问题转化为证明全等三角形问题，结合图形可发现BF与CF在△ABF与△ACF或／△BDF与△CDF中，只要证△ABR≌△ACF或△BDF≌△CDF， 相似文献
38.
39.
如今,网络如此发达,为我们传播了许多以前不为人知的事情,不管是某个小村落发生的杂事,或是各国大事,都能够图文并茂地展现在我们面前。然而,这么些年来的感觉,就是让许多人认识到社会的残酷,人心的泯灭,美好的事物抵不过悲凉与凄惨的结局。本文感叹社会,倡导人心温暖。 相似文献
40.