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91.
魏玲 《中国科教创新导刊》2009,(8):218-219
民主是大学生自身成长的内在要求,班主任要帮助大学生在争取民主权利的过程中,提升民主意识,完善班级的民主制度,实现大学生的自我管理,把大学生培育成为具有民主精神和创新能力的时代建设者。 相似文献
92.
[目的/意义]为提高知识付费平台用户感知服务质量,文章构建了融合用户画像与协同过滤的个性化推荐模型。[方法/过程]首先根据用户特性构建画像标签体系,利用TF-IDF、熵值法、k-means等方法确定用户特征标签;其次分别基于用户画像与改进后的协同过滤算法计算用户相似度,通过调和权重得到用户综合相似度;最后利用Top-N进行个性化推荐。[结果/讨论]通过知乎live付费用户信息进行验证,发现本文算法在推荐结果的准确率以及召回率上,相比其单一方法均有较大提升,且满意度高于知乎live平台。 相似文献
93.
94.
<正> 考试是检验教学效果,获得教学信息反馈的方法之一,也是提高教学质理的一种措施。它既能发现学生知识当中的漏洞和答题中的缺陷,又能发现教师在教法上存在的问题和指导上的失误。因此阅卷后。要 相似文献
95.
魏玲 《语数外学习(高中版)》2013,(8):118
互动式教学的一个最大的要求是尽可能地让教师的主导作用得以发挥,同时调动学生的主动性和积极性,形成一个动态的互相协调的课堂氛围。它所关注的是解决一个学生如何参与的问题,即如何发挥学生主体性的问题。互动式教学在诸参与者的重视之下已经取得了明显的积极效果,但在具体的实施过程中,也存在一些比较突出的、对互动式教学预期效果的实现产生消极影响的问题,本文就以这些问题为逻辑起点,对其加以分析,并尝试性地提出解决的对策。 相似文献
96.
《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要……”这些都充分体现了《纲要》的基本精神“以儿童为本”。我们要把贯彻《纲要》精神与我们的实际工作有机结合起来，用以指导方向，解决问题。 相似文献
97.
魏玲 《中国科教创新导刊》2009,(22):246-246
职业类学校学生的心理与普通中学的学生相比具有其特殊性,他们正处在一个容易出现动荡和茫然的时期。多种矛盾心理并存于学生个体使学生的个性难以全面、和谐的发展。 相似文献
98.
魏玲 《时事(时事报告高中版)》2003,(4)
“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”是党的十六届三中全会特别强调的一个重要指导思想。它告诉我们:社会是一个由多种要素构成的复杂的“有机体”,社会的发 相似文献
99.
100.