全文获取类型
收费全文 | 1654篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 1278篇 |
科学研究 | 135篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 43篇 |
综合类 | 37篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 147篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 43篇 |
2014年 | 112篇 |
2013年 | 87篇 |
2012年 | 73篇 |
2011年 | 125篇 |
2010年 | 115篇 |
2009年 | 90篇 |
2008年 | 106篇 |
2007年 | 110篇 |
2006年 | 88篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 74篇 |
2003年 | 59篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1954年 | 3篇 |
排序方式: 共有1665条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
鲁晓霞 《洛阳师范学院学报》1996,(1)
应用文需要美,也应该美。在讲究实用性的前提下,讲究可读性;在注重思想内容真实表达的同时追求美,非但不会影响其实用目的,而且会相得益彰,“实”、“美”双全,使应用文更能打动人心,收到更好的效果。孔子曰:“言之无文,行而不远”。我国古代的应用文大师们都非常善于把握这一特点。他们写作的应用文,或推行政令,谋划治国安邦之策,如战国时期商鞅的《变法令》;或犯颜直谏,维持正义,如秦代李斯的《谏逐客书》;或为民负命,反映民间疾苦,如唐代白居易的《论和籴状》;或陈情表志,诉说心曲,如三国时曹植的《求自试表》……… 相似文献
952.
我国农村剩余劳动力流动问题及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
农村剩余劳动力的流动问题是当前我国社会经济发展面临的重要战略问题。如何引导和实现农村剩余劳动力合理有序流动不仅关系到我国工业化、现代化、城市化的进程,而且是全面实现小康社会宏伟目标以及彻底解决“三农”问题的关键所在。 相似文献
953.
鲁志荣 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(3):49-50
大量外来语尤其是英语不断进入现代汉字系统,丰富了我国的语言,但又给其翻译造成了困难。本文指出外来字母词的翻译方法及原则:纯音译、意译、附加说明即加字译法、半音半意译、音义兼译等,同时也指出翻译外来字母词应注意的问题,这对于了解外来词的翻译并不断提高汉语中外来语的翻译质量有一定的帮助。 相似文献
954.
随着体罚的绝迹,语言暴力成为教育中的突出问题。语言暴力有着多种表现,会对学生产生一系列负面影响。我们应该从制度、施暴者、受暴者等不同的角度做工作,去消除教育语言暴力。 相似文献
955.
956.
957.
958.
高职电工系的学生在进行电工实习时,要用脚扣上水泥电杆,开始时学生们都担心,怕爬高了会滑下来.因为脚扣上没有挂齿,水泥电杆上面也没有孔,完全靠脚扣与水泥电杆间的静摩擦力的作用.特别是体重大的学生更怕,向上爬几步后马上下来,他们认为体重越大,滑落下来的可能性越大.其实它是静摩擦中的一种自锁现象.图1脚扣的结构如图1所示,由一根特制的钢条做成约为圆的3/5的弧状,在前后A、B处绑上橡皮,橡皮与水泥电杆的静摩擦因数约为μ=0.6,再焊接一个踏脚板,踏脚板上有一个固定脚的皮带环C;A和B不在一个水平面上,在竖直方向有一个高度差h(h≈10cm… 相似文献
959.
目前医学影像设备相关课程见习时存在资源短缺,难以操作等缺陷,而仿真教学设备体积庞大、造价昂贵、仿真度低。为解决上述问题,设计一套DR可交互仿真教学工作站,将DR转化为计算机Unity软件中的三维模型,并通过串口通信实现单片机对三维模型的操作控制;同时利用VB6. 0与Access2012制作DR设备操作界面系统。工作站软硬件结合的设计,能够实现从DR设备原理知识、基础控制、摆位训练到DR设备操作界面系统的教学、训练以及考核。通过将实验课的多个考察项目整合统一,工作站实现了一站化、小型化、网络化,功能完善、易于普及,通过长时间的教学使用验证与对比分析,结果显示工作站效果显著,对实验教学具有重要意义。 相似文献
960.