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121.
蒲松龄在《聊斋志异》中描绘了三个色彩斑斓的世界，即冥界、人界和仙界，其中以神仙、道士为主角的仙道题材在作品中占有相当的比重。作者以神仙世界作参照，借仙人的超凡脱俗、仙术的神奇怪诞、仙境的自由美好来劝善惩恶、警世砭俗，以寄寓作者愤世、劝世、救世的创作目的。 相似文献
122.
研究性学习中的"深生态学"观照——兼论环境伦理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
黄伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(3):79-83
运用“深生态学”理论来考察当前的研究性学习,我们会发现,当前的研究性学习课程涉足环境教育时步入了一些误区。基础教育在环境保护中所起的作用主要不是拿出什么方案,做出什么实际成效,而是加强环境伦理教育,使下一代养成正确对待环境的新观念、新德性和新的行为方式。 相似文献
124.
中学计算机教育是素质教育的一部分，不仅要把知识传授给学生，还要培养学生的科技意识和科学技能，真正把素质教育推向前进。从实践教学模式出发，结合实践教学的效益，对实践教学模式的进行了尝试与实验。 相似文献
125.
模糊控制技术应用中的基本结构及方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本论述了模糊控制技术应用中的基本结构及方法,重点阐述了其核心部分（模糊化、模糊推理、去模糊化）的构成及原理,指出我国当前的重点应放在模糊技术实用化方面,缩小与日本、欧美在应用上的差距。 相似文献
126.
本文是笔者教学实践的总结,分三个部分,从素质教育的角度分别对《大学语文》的课程功能、教学方法、考试形式进行了探讨。（一）《大学语文》有两个功能,在教学中实施素质教育应突出其文化的承载与传播功能;（二）宏观把握,专题讲解是实现《大学语文》文化承载与传播功能的行之有效的途径;（三）考试也应体现其文化的承载与传播功能。本文的结论是：突出《大学语文》的文化承我与传播功能是在大学语文教学中实施素质教育的关键。 相似文献
127.
马克思认为,心理学研究的是人脑反映客观世界的规律,为人类改造客观世界（包括人的认识行为）提供心理学依据。不同的教学模式因其心理学基础的差异,产生了迥然各异的教学效果。本文试从心理学的视角出发,对几种常见教学模式的策略体系进行探察,以期把生物教学模式的试验研究推向深入。常见生物教学模式的心理学基础概述１．讲授接受式。这是一种按照教材内容顺序,连贯地向学生讲授知识、技能,学生耳听手记的教学模式,以“三个中心”“五个环节”为其主要特征。教师在教学过程始终、牢固地处于主体地位,学生则被视为被动接受的客体… 相似文献
128.
介绍在《计算机组成原理》课程中,多媒体教学软件的设计思想及实现方法,给出了该软件的总体设计框图,讨论了用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ实现数字动画在多媒体软件中的灵活应用。结果表明,将多媒体素材合理、灵活地运用于教学软件中,可以完美、有效地表达教学内容。 相似文献
129.
130.