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31.
·中国新诗研究·“归来”时分话苍茫———“归来”的诗人创作简论李志元1.5李瑛诗歌意象艺术略论颜同林1.12后崛起诗群“寻根”意识的嬗变及其价值重估胡安定,肖伟胜2.10《出发》与穆旦诗歌的宗教意识段从学2.15叙事与现代汉语诗歌的硬度———举例以说,兼及“诗歌叙事学”的 相似文献
32.
系统思维视角下单元起始课教学,应充分挖掘教材,设计合适的活动,并在活动中鼓励学生观察、操作、推理,助其积累活动经验,实现从实验几何向论证几何过渡,培养数学核心素养。 相似文献
33.
本文力求通过时文化产业的起源、文化产业的界定、文化产业发展现状等的追溯和分析,运用科学发展观的思想,探求博物馆免票后如何开展和推动自身的文化产业建设,使博物馆在满足人民群众日益增长的精神文化需求的同时,获得丰厚的经济效益。 相似文献
34.
精心设计情境,培养幼儿科学素养 总被引：2，自引：1，他引：1
现代科学的发展和社会的进步要求我们对幼儿进行科学素质的早期培养。基于新颖性的真实项目、多种感觉的表征、浸润性的物理环境以及基于幼儿共同经验的情境设计符合幼儿的认知特性。科普游戏、田园体验、科学探究、科学故事等具体情境都有助于培养幼儿的科学素养。 相似文献
35.
认知心理学为解释知识的内部关系提供了理论基础与方法论.从广义知识观的角度讲,知识的加工就是知识库在元认知的控制下,通过从低级到高级的整合、区分和建构加工过程完成了陈述性知识向程序性知识、策略性知识的迁移.通过广义知识观对知识加工关系的理解能使教师在设计与实施教学时重视各因素的系统影响及对学习认知心理过程的研究,进而为进行有效的教学策略设计和科学地组织教学活动提供依据. 相似文献
36.
机械设备的安全高效运行,对工程建设起着非常重要的作用,机械设备的日常管理是提高设备使用成本效益的重要保证,文章就如何加强机械设备的日常管理进行了探讨。 相似文献
37.
38.
三维目标的知识加工与教学策略 总被引：3，自引：0，他引：3
三维目标本质上是一种整体的、广义的知识观,它整合了知识的三大属性:客观性、过程性和动力性。三维目标的知识加工就是知识网络在情感动机系统和元认知调控下不同类型知识的整合、区分和建构过程。根据三维目标的知识加工规律,情境化与去情境化交替教学、认知学徒制教学、知识的深加工、构建知识蓝图、知识呈现的逻辑设计、满足学生需要等教学策略有助于三维目标的实现。 相似文献
39.
40.
教育技术是关于教学过程和教学资源的设计、开发、应用、管理和评价的科学。它定位于一门科学,目的在于更进一步地深化教学改革,优化教学资源和教学过程,提高教学 相似文献