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不同类型读者阅读与利用文献信息的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章首先简要地介绍了福建省大规模开展的关于读者利用文献信息调查的情况，接着详细地分析了大学生、研究生、教师三类读者在对图书馆的评价、获取信息能力及制约因素、阅读倾向及利用图书馆的目的等方面的相同点和异同点，并就相同点、异同点展开详细的分析比较，最后提出图书馆应该采取的几点措施。 相似文献
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读者服务满意系统的形成与管理 总被引：12，自引：0，他引：12
读者服务工作是图书馆工作的核心,读者对服务满意的程度如何关系到图书馆的生存和发展。本文从管理心理学的角度出发,对读者服务满意系统的形成与管理进行了探讨。 相似文献
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文献信息服务模式的选择与优化 总被引：5，自引：1，他引：4
本文对我国文献信息服务发展过程中三个不同阶段的3种服务模式进行了回顾和总结，并根据社会信息化发展的需要，在原来模式的基础上取长补短，进行综合选择，构建出一种优化的模式框架，提出了优化模式必须遵循的原则和满足的要求。 相似文献
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论21世纪高校图书馆人才管理再造 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从人才管理再造的压力背景和和制约性条件进行分析，并提出人才管理再造的思路。 相似文献
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信息安全保障体系建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
美国首先提出“信息保障”概念,并已经建成比较完善的国家信息安全保障体系。经过几年的努力,我国的信息安全保障体系建设也初俱规模。但是,仅仅依靠技术防御措施还不够,需要从整体的角度把握国家信息安全保障体系框架,从人员体系、技术体系和管理体系三方面入手,建立立体的信息安全保障体系。尤其需要侧重关注两方面内容：一是要落实基于风险评估的等级保护制度,二是国家经济信息安全体系的建设亟待加强。 相似文献
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传统的以课堂讲授为主的法学教学模式已不能满足法学实践的需要,法学教学方法亟需改革。推行法学实践性教学方法,重视学生的实践操作能力,进而培养能够将理论和实践融为一体,具备从事法律职业所必需的综合素质的应用型法律人才,已成为法学教育界的共识。文章主要探讨了法学实践性教学方法的具体模式,对这些教学模式的应用及应注意的问题进行了相关论述。 相似文献
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在作文教学中,我们发现教师辛辛苦苦批改,写出批语,学生却常常连看都不看。为何造成这种状况？究其原因,主要有以下两点：一是学生自己没有参与,不容易引起关注。二是评语的平淡或概念化。语文教师的负担重,对学生的每篇文章,无法精琢细磨,一般也很难在短时间内写出高质量、论文式的评语,往往是提纲挈领式的寥寥数语。我们不妨变换作文批改的角色,把权力放下,＂还政于民＂,组织学生互相交换批改作文。 相似文献
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我国文献信息服务的发展概述 总被引：4，自引：1，他引：3
本文从服务理念、服务载体和服务模式三个方面概述了20年来我国文献信息服务的发展变化 ,并对今后文献信息服务的发展趋势进行了探讨。 相似文献
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