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371.
黄萍 《荆门职业技术学院学报》2002,17(4):55-57
咏史诗 ,应该是“咏”史 ,需要在重大事件以及重要细节上忠于史实 ,又允许对某些史实作必要的加工乃至综合虚构 ,该文试图通过对李商隐咏史诗的具体分析、探求 ,说明他的咏史诗在熔裁史实方面的特点 :即于陈述中见新意 ,于平凡中见深意。 相似文献
373.
375.
教材分析:“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调,待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神文明建设,倡导培养青少年的诚实美德。目前,商业战线也提出了 相似文献
376.
377.
378.
通过分析传统德育模式存在的弊端，主要在于忽视了学生的主体性，提出构建主体德育模式势在必行，并指出具体的实施方法：唤起学生的心理需要，实现情理交融；开展讨论对话，引导学生自主判断选择；优化德育环境，发挥隐性课程作用；丰富实践活动，培养大学生的道德能力。 相似文献
379.
380.
犤学生分析犦:新课程实验教材将原来九年义务教材六年级学习的轴对称图形知识安排在第三册中,旨在以人为本全面培养学生创新精神和实践能力,揭示数学的生活性和实用性,从而开掘学生本能的探究意识,锻炼学生意志,启发创造智慧,自发地由“要我学”内化成“我要学”。二年级的学生 相似文献