全文获取类型
| 收费全文 | 1077篇 |
| 免费 | 17篇 |
| 国内免费 | 46篇 |
专业分类
| 教育 | 573篇 |
| 科学研究 | 212篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 60篇 |
| 综合类 | 54篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 229篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 30篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 17篇 |
| 2015年 | 37篇 |
| 2014年 | 48篇 |
| 2013年 | 77篇 |
| 2012年 | 78篇 |
| 2011年 | 78篇 |
| 2010年 | 80篇 |
| 2009年 | 79篇 |
| 2008年 | 83篇 |
| 2007年 | 78篇 |
| 2006年 | 82篇 |
| 2005年 | 61篇 |
| 2004年 | 47篇 |
| 2003年 | 36篇 |
| 2002年 | 43篇 |
| 2001年 | 38篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有1140条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
基于知识元的数字图书馆多粒度集成知识服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义] 为满足用户多粒度的知识需求,提出一种数字图书馆多粒度集成知识服务模式。[方法/过程] 首先对知识元的类型与描述规则以及不同类型知识元的实体对象结构加以定义;然后根据知识元抽取、标引和链接的方法,提出基于显性、隐性知识链接的多粒度知识集合集成方法;最后通过规范化分解用户提交的知识需求,构建"需求——知识——资源"三级映射,实现数字图书馆多粒度的集成知识服务模式。[结果/结论] 该方法将知识服务的控制单位从粗粒度的文献单元,深入到以知识元、知识元集合为单位的细粒度知识单元中,为用户提供不同粒度的知识资源。 相似文献
92.
[目的/意义]很多学科服务机构已经把学科数据的定期分析和提供学科报告作为学科服务的重要手段,但这种学科数据分析报告服务仅具有周期性,并不能及时跟踪动态变化的学科数据。本研究的目的是以h指数分析为例,对学者影响力进行动态追踪和监测,探索一种基于动态数据整合的面向预测的新型学科服务模式。[方法/过程]通过对国内和国外两个研究团队h指数发展、逐年变化趋势进行文献计量分析,获取团队成员自有成果发表年以来逐年的论文数量及其引用数据,并计算累积被引次数,逐年提取h指数。[结果/结论]团队成员中h指数增长趋势轨迹各不相同,需结合各成员任职年限、h指数增长率等数据对其在团队中的作用进行判断,论文最后对不同的h指数变化趋势在科研管理中的作用进行总结和概括。 相似文献
93.
在调查昆明地区秋色叶植物组成的36个科61个属的103个种的基础上,重点选择最常见的45种秋色叶植物,主要是从观赏特性入手,分析了其在校园、居住小区之园林景观设计中的具体应用问题。针对其特点和问题,提出了提高这些树种最佳应用场所的4条建议。 相似文献
94.
高校内部质量保证工作:评教面面观 总被引：1，自引：1，他引：0
我国许多高校正在建立并开始运行校内教育质量保证体系。评教是其中的重要工作之一。根据大学对教师和教学的要求,从多种主题的评教和多种角度的评教,以及评教结果的多种利用等方面,阐述国外一些高校评教的做法,力求在认识上有所启发,在工作上有所指导和参照。 相似文献
95.
毕晓翠 《延安教育学院学报》2008,22(4):12-14
以电子信息技术为基础的现代远程高等教育以其不同与传统高等教育的特征。为进一步拓展教育资源,实现资源共享,打破办学层次的单一局面,为满足学习者的多层次、多规格、多形式的学习要求,提供了广阔的发展空间,成为我国在教育资源短缺的情况下大力发展高等教育的主要手段和措施。它对大力发展我国高等教育、推进高等教育的大众化进程、尽快提高全民族的素质、提高我国的国际竞争力具有重要的意义。 相似文献
96.
徐中东 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(3):56-56
动力髋螺钉（DHS）又称加压滑动鹅头钉,是治疗股骨粗隆部骨折,包括粗隆间及粗隆下骨折的一种有效方法。 相似文献
97.
新教材中"致同学们""引言",各章中的演示实验、学生随堂实验、 "想想忆忆"和"学到了什么"等内容,总是企图更换课堂教学形式,促使学生多动脑,多开口.在课堂上保持积极主动的主体状态.几年来,笔者在这方面进行了一些尝试,并收到了良好的效果. 相似文献
98.
内江地区主要食用菌中铅镉含量的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用石墨炉原子吸收光谱法测定内江地区6种食用菌（姬菇、香菇、金针菇、鸡腿菇、风尾菇、平菇）及其基质中铅、镉2类重金属的含量．结果表明：铅含量平均为1．98mg／kg·DW（干重）,镉含量平均为0．37mg／kg·DW;平菇、凤尾菇、鸡腿菇、金针菇、香菇、姬菇铅的平均累集量（mg／kg·DW）依次为2．81,2．13,2．12,1．91,1．36,0．53;香菇、风尾菇、鸡腿菇、平菇、姬菇、金针菇镉的平均累集量（mg／kg·DW）依次为0．70,0．51,0．45,0．32,0．32,0．15．内江地区食用菌的铅含量大体上是安全的．镉含量低于蔬菜国家标准;食用菌的重金属含量呈现出主城区〉远郊区≈近郊区的趋势．食用菌重金属含量的变化系数极大,说明品种、环境条件和栽培技术同时影响重金属在食用菌中的累积． 相似文献
99.
100.