区块联盟链视角下产学研信息平台框架构建研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔金栋  王胜文 《现代情报》2019,39(8):143-151

[目的/意义]将区块联盟链引入到产学研信息平台进行数据管理，旨在依托分布式存储、非对称加密等技术打破产学研参与方之间的信息壁垒，提升产学研数据的安全性和可追溯性，高效解决产学研联盟的信息处理难题。[方法/过程]结合区块链技术对产学研信息平台进行需求分析，提出了联盟链产学研信息平台的框架构建，并在此基础上剖析了产学研信息平台的运行机理及数据处理流程，利用系统动力学阐述了产学研信息平台的运行动力。[结果/结论]研究成果归纳了4种联盟链产学研信息平台的应用场景，提出的发展建议与相关对策为区块联盟链视角下产学研信息平台的建设与应用提供了理论依据。  相似文献   

超声降解苯酚废水的实验研究     

崔晓君  谢俊 《中国科技信息》2007,(17):16-16,19

采用超声波降解苯酚废水，探讨了反应时间、反应温度、初始浓度、外加NaCl等因素对降解效果的影响，实验结果表明：该法能有效去除废水中的苯酚，去除率随反应时间的延长而增加，60min为最佳反应时间；反应温度25℃为佳；添加NaCl可明显提高苯酚的去除率。  相似文献   

重大研究计划“空天飞行器的若干重大基础问题”研究进展   总被引：2，自引：0，他引：2  

崔尔杰 《中国科学基金》2006,20(5):278-280

本文介绍了重大研究计划“空天飞行器的若干重大基础问题”资助项目所取得的一些研究进展及成果应用情况。给出了为发展我国空天飞行器技术，需大力加强相关基础研究的体会。  相似文献   

生物纳米材料的进展与前景   总被引：11，自引：0，他引：11       下载免费PDF全文

崔大祥  高华建 《中国科学院院刊》2003,18(1):20-24

在过去几年中,生物纳米材料的理论与实验研究已成为人们关注的焦点,特别是核酸与蛋白质的生化、生物物理、生物力学、热力学与电磁学特征及其智能复合材料已成为生命科学与材料科学的交叉前沿。目前,纳米生物芯片材料、仿生材料、纳米马达、纳米复合材料、界面生物材料、纳米传感器与药物传递系统等方面已取得很大进展。本文主要对这些材料的研究、开发及应用情况进行了综述,并探讨了生物纳米材料的发展前景。  相似文献   

大学英语听力教学模式初探     

崔相宏 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):134-135

自从中国加入WTO，大学师生对听力的重视程度也与日俱增，纷纷开设了特色的专门听力课。然而，不少人只重视听力的应试训练及技巧的培养，对听力教学理论及教学模式的研究则较少．听力作为四项技能之首，其重要性毋庸置疑．本文通过对有关理论的探紊和对教材体系的研究，并借鉴其他外语教学法，提出一套行之有效的教学方法和理论。  相似文献   

职教本科教育的应然价值、意蕴与办学路向探讨     

崔凯  龙绘锦 《职教论坛》2021,(1):158-162

职教本科教育当前已经开展试点,兴办职教本科是我国响应职业教育类型教育要求、回应行业产业升级发展现实、适应职业人才培养升级需要、顺应人民群众职业发展期待的体现,其有着深刻的内涵和发展要义,职教本科应彰显现代技术技能演化特点、体现现代职教体系本质特征、契合职业人才培养使命旨归、标识职业技术技能传承创新。职教本科的发展前景是广阔的,在发展进程中,要体现出办学标准化、办学特色化、治理规范化、发展持续化等特点,要能够成为我国高技能人才输出的重要阵地。  相似文献   

从词汇的理性意义和文化意义谈汉英词汇的内涵差异     

袁翠 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):54-55

由于中国文化与英国文化分属两种截然不同的民族文化,因此,二者之间存在着很大的差异。而词汇作为语言的基本单位,是最明显的承截文化信息,反映人类社会文化生活的工具。因此,本文作者从词汇理性意义和文化意义的差异两大方成对词汇的跨文化做了一些探讨。目的在于能够从点到面,更好地进行外语文化教学。  相似文献   

论死刑执行中的"临终关怀"     

崔勇 《山东教育学院学报》2007,22(4):75-77

本文通过阐述刑罚目的与临终关怀价值之间的关系,指出死刑执行中临终关怀这个命题存在的现实基础和当代意义。其次关注这个命题在实践中是如何展开的,从历史和当代、国内和国外、理论和现实多个角度描绘出死刑执行实践中的临终关怀现象,并尝试梳理归纳出临终关怀的方式种类;最后针对当前死刑执行中存在的临终关怀现象指出其存在的问题。  相似文献   

《行政管理学》案例教学的四个关键环节   总被引：4，自引：0，他引：4  

崔宪宏 《太原大学学报》2001,2(4):64-67

《行政管理学》作为一门应用性学科，科学性、艺术性兼具，规律性、灵活性并存，继承性与创新性同在。针对课程的特点采用案例教学法进行教学，符合高职高专人才培养的规格、目标对教学方法改革的要求，有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力，较之单纯利用课堂进行理论传授效果更好。在运用案例教学法进行教学的过程中，应重点抓住四个关键环节，即精讲内容，精选案例、组织讨论和指导撰写案例分析报告。  相似文献   

关于林农培训若干问题的探讨     

崔英兰 《高校教育管理》2004,(1)

对数以千万计的林农进行培训既是一项庞大的系统工程,也是一件关系林业生态建设、农村发展稳定、农民增收致富奔小康的大事,必须引起各级政府的充分重视。只有改革管理体制、建立激励机制、加大经费投入、加强基础建设、形成培训体系才能把这项具有战略意义的工作做实、做好。  相似文献