对我国学校体育功能研究的反思   总被引：8，自引：0，他引：8  

唐炎  宋会君  刘昕  周登嵩 《北京体育大学学报》2004,27(8):1102-1104

我国学校体育功能研究的热潮始于1980年代中后期"学校体育学"作为一门独立学科的兴起.当前,在我国学校体育功能的研究中存在着对学校体育功能的泛化、在本质功能上与教育的本质功能相混同、注重理论呈现,忽视功能在实践中生成的条件机制等问题.在此反思的基础上,以"学校体育系统的结构特性"为认识起点,对学校体育的功能进行了重新认识.  相似文献   

浅谈增强高校"两课"教学有效性的几种方法     

何文尧 《安徽体育科技》2004,25(3):137-138

马克思主义理论课和思想品德课是高校培养学生素质的重要阵地.如何增强"两课"的教学有效性,是高校"两课"教师面临的重大课题.可以从:灵活对待教学内容、积极改进教学方法、广泛运用现代化教学手段等几方面入手,增强"两课"教学的有效性.  相似文献   

辽宁省大学生体质健康测试结果分析   总被引：9，自引：0，他引：9  

刘贺  孙德瑞  高亭昕  郭玉良  王东 《山东体育科技》2004,26(2):68-69,74

根据2002年颁布的学生体质健康标准,对辽宁省2003年大学生体质健康标准测试的结果进行分析,并对各组别学生的各项指标得分对总评分的贡献进行排序,从而比较准确地反映辽宁省大学生体质健康状况的特点。  相似文献   

山东大学图书馆阅报室专项调查报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄燕 《四川图书馆学报》2004,(5):61-64

汇总《山东大学图书馆阅报室读者问卷》的数据并加以分析,从中可以看出读者对于高校图书馆报纸资源的使用状况,以及图书馆管理中存在的问题。  相似文献   

管窥中国传统写作结构"四分法"之成因     

何坦野 《浙江传媒学院学报》2004,11(2):47-50

本文从历史的发展角度探讨了我国传统写作结构中隐存的"四结构"(起承转合)之流变脉络.先从甲骨文的"四"字形体中加以考释,得出上古先民有两个"四"的概念和思维;继之,又分析了甲骨卜文、原始歌谣、<诗经>、<尚书>等典籍材料的"四结构";最后从我国的戏曲文本、八股文、现代散文等材料中厘析和印证"四结构"的发展与痕迹.  相似文献   

个体自由主义飘零者--五龙形象分析     

陆燕 《哈尔滨学院学报》2003,24(2):61-63

五龙是苏童枫杨树系列中颇具转折点的一个人物,是逃亡和还乡主题第一次结合的产物。从五龙逃亡——复仇——毁灭——还乡的生存心态和生命际遇,我们可以看出苏童对于人类在从农业社会向工业社会转化中出现的思想矛盾和行为冲突进行的揣摩和思考。  相似文献   

深化教学改革提高办学质量--谈西安体育学院成人教育的特点     

梁雁翔  杨毅谋 《体育成人教育学刊》2002,18(3):3-4

在不断扩大办学规模的今天 ,如何保证体育函授教学的质量 ,这就给我们成教工作者提出了新问题。对西安体育学院成人函授教育工作的经验进行了总结 ,提出“八个从严”是保证体育函授教学质量的重要条件。  相似文献   

科技论文引言部分的人称口气及其表达   总被引：10，自引：6，他引：4  

贺琦  秦娟  张云扬 《编辑学报》2002,14(3):193-194

在陈述研究背景、研究理论依据时,如果不用引自参考文献中的作者姓名、不用泛指他人如"已有作者"等词语做主语、定语、状语成分,引言部分是采用第一人称的写法(即口气)来写作的.在简要陈述研究目的、研究方案时,在汉语、英语科技论文中均可用"我们"作主语来表达第一人称的口气;在较多的汉语科技论文中,常常用"作者"或合理人格化的词语"本研究"、"本工作"、"本实验"等作主语来表达第一人称写作口气.  相似文献   

Physical activity,physiological, and psychomotor performance: a study of variously active older adult men     

Christensen CL  Payne VG  Wughalter EH  Yan JH  Henehan M  Jones R 《Research quarterly for exercise and sport》2003,74(2):136-142

This research examined varying levels of physical activity and psychomotor and physiological function in variously active older men. Very active moderately active, and low active participants were tested on simple (SRT) and choice reaction time (CRT), coincidence-anticipation timing (CAT), and VO2max. No significant differences for age or height were found, although percentage of fat, and weight were statistically different. Active groups were leaner and lighter. VO2max was significantly different between groups, as physically active groups yielded geater values. SRT and CAT also yielded significantly different results with more active participants showing better performance. No between-groups significant differences resulted for CRT. Generally, increased levels of physical activity were related to superior physiological outcomes and improved psychomotor peformance.  相似文献   

高校体育课程内容体系的弊端与改革思路   总被引：53，自引：1，他引：52  

王林  王岩 《体育与科学》2003,24(5):28-31

分析了现行高校体育课程内容体系与实现新《纲要》规定的课程目标之间的差距,指出高校体育课程由于体育教育功能缺失、健身功能不足和忽略实践创新所形成的单一学科课程的弊端。提出了以发挥体育教育多功能、促进学生主体发展为目的的构建高校体育课程内容体系基本框架的改革思路。  相似文献