对高校公共体育健美操课程学习的综合分析探讨     

郑丽 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):340-340

本文就高校公共体育健美操课程学习现状进行综合分析,并在此基础上提出改变高校体育公共健美操课程学习现状的对策。  相似文献   

论元认知策略在高中英语阅读教学中的应用     

郑芙蓉 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):195+201-195,201

元认知是认知主体对自己认知活动的计划、监控、评价和调节。在高中英语阅读教学中,有计划地培养学生的元认知策略,旨在提高他们的阅读能力,增强阅读的独立性和自觉性,最终使他们成为自主高效的语言学习者。  相似文献   

图式理论关照下的产品说明书翻译     

杨蕾 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):359-359

随着图式理论的发展,其应用日益广泛。本文从图式理论的角度出发,探讨了语言图式、内容图式和结构图式在产品说明书翻译中的应用,提出三种图式的充分结合,方能达到产品说明书翻译的最佳效果。  相似文献   

稀土Sm掺杂PLA／TiO2杂化材料的制备及抗凝血性能测定     

魏征  张艳 《安徽教育学院学报》2011,(6):70-72

以乳酸为原料、辛酸亚锡为催化剂制备聚乳酸（PLA）;以PI。A、Sm、钛酸四正丁酯（TBT）为原料,采用溶胶凝胶法制备稀土Sm掺杂PLA／TiO2有机无机杂化材料。XPS分析结果显示了Sm的加入。动态凝血时间测定法测定结果表明。Sm的掺杂提高了PLA／TiO2的抗凝血能力,并且在加入量为wt0．6％时效果最佳。  相似文献   

离合词的成因和离析理据     

杨蕾 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(4):107-109,129

离合词的存在,有着社会历史的客观基础和根本原因,它是汉语自身发展中出现的一种不可避免的语言现象．言语交际和语言表达的需要,以及汉语词汇的不断丰富和发展使得离合词这一现象必将长期地存在,并深刻影响着汉语体系和汉语交际．对于这一语言现象,我们必须正视它的存在,及时描写和分析,不断总结其规律,而高合词的成因和离析理据无疑是最好的研究导向．  相似文献   

幼儿园男教师流失现象分析及其对策     

郑益乐  史文秀 《基础教育研究》2011,(2):47-48

长期以来,幼儿园教师是女性的天下,女性从事幼儿教育工作被认为是顺理成章的事情。在女性全天候的教育之下,幼儿很容易形成“半面人格”。因此,幼儿园急需男教师的加入,为幼儿园的发展注入新的活力,为幼儿的全面发展与“全人格教育”提供新的保证。幼儿的发展不仅需要女教师的细心呵护,  相似文献   

黄芩甙对肝损伤小鼠肝抗氧化功能影响的研究     

龚争  程郁昕  章敏  宋婷婷  吕锦芳  宁康健 《安徽科技学院学报》2011,25(1):5-8

目的:观察黄芩甙注射液对四氯化碳(CCl4)致急性肝损伤小鼠肝抗氧化功能的影响。方法:50只小鼠随机分为5组,每组10只,分别为对照组、模型组、黄芩甙注射液低、中、高(0.25 g/kg、0.50 g/kg、1.00g/kg)剂量组。用CCl4制备小鼠急性肝损伤模型,测定小鼠体重变化,肝指数,肝超氧化物歧化酶(SOD)及谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性,谷胱甘肽(GSH)及丙二醛(MDA)含量。结果:与对照组及模型组比较,黄芩甙各剂量组小鼠试验前后的体重及肝指数差异不显著(P>0.05)。与模型组比较,低剂量组小鼠肝SOD、GSH-Px活性及MDA含量差异不显著(P>0.05),而GSH含量显著升高(P<0.05);中、高剂量组SOD、GSH-Px活性极显著提高(P<0.01),GSH含量极显著升高(P<0.01),MDA含量极显著降低(P<0.01)。结论:黄芩甙能显著增强急性肝损伤小鼠肝SOD、GSH-Px活性,提高GSH含量,降低MDA含量,并表现正向的量效关系。  相似文献   

略论清代河东河道总督     

郑民德 《辽宁教育行政学院学报》2011,28(3)

清代河东河道总督是管理山东、河南段黄运两河,以及附属河流、湖泊、闸座、泉源等水利设施的最高行政长官.其不仅担负着黄运两河的防洪、修缮、挑挖等任务,而且还负责附近区域的治安、巡防、催攒漕粮等责任,是一种行政与军事职能并举的部门.通过对河东河道总督的研究,对我们了解清代东河的河道、漕运、水利设施都有重要的价值与意义.  相似文献   

高校创新团队建设研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑长江  李悦  武倩楠  马庚华 《科学教育》2011,(6)

本文从创新团队建设的意义入手,通过国内外创新团队建设研究现状,发现创新团队在建设进程中的问题,并针对现有问题提出切实有效的建议。  相似文献   

高职院校“四位一体”绿色教育体系的构建     

桑雷  马蕾 《职教通讯》2011,(9):68-70

绿色教育是科学发展观指导下的科学教育观。以高职绿色教育为研究基点,深入分析当前高职绿色教育存在的主要问题,提出融绿色校园、绿色教学、绿色管理、绿色服务"四位一体"的高职绿色教育体系基本框架。  相似文献