古都文化创意文化产业发展对应的人才需求     

岳伟 《中国现代教育装备》2012,(7):97-98

分析了两个文化古都创意产业的发展现状及根据自身发展形成的人才需求。对创意产业专业人才的培养模式提出了建议。  相似文献   

区域经济一体化与中国海洋工程产业发展研究     

毕川  赵悦 《青岛职业技术学院学报》2012,(6):25-28

海洋工程产业与能源问题密切相关,从发展伊始就受到世界各国的重视。东亚及周边地区的区域经济一体化,为中国海洋工程产业的发展创造了许多有利条件。虽然发展水平还不是很高,但中国海洋工程产业应当抓住机遇,开拓创新,积极学习国外先进的技术和管理经验,以企在国际市场占据重要的位置。  相似文献   

网络考试系统中的命题库设计与组卷算法——以“计算机应用基础”课程为例     

张月  张奕 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(1):50-53

以"计算机应用基础"课程的网络考试系统开发为基础,讨论了使用面向对象分析方法建立与改进命题库数据模型并将其映射为关系模型的过程。该命题库是网络考试系统的关键组成部分即题库子系统中的核心内容。最后,在网络考试系统组卷功能的实现方面,给出了随机组卷算法的具体实现。  相似文献   

从增加值率看工业结构调整的转型升级过程——以江苏省为例     

徐月 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(2):1-6

大力调整经济结构,促进产业转型升级,实现经济增长的转型升级一直是我国经济发展的重要内容。以增加值率为研究视角,探析江苏省工业结构调整的转型升级进程。结果显示,1999—2009年工业结构有明显调整,但是增加值率下降,工业的转型升级存在较为严重的问题。  相似文献   

替代紫木节复合原料研究     

王秀文  刘剑  李悦  李俊敏  齐朋霞 《唐山学院学报》2012,25(6):45-49

通过优选复合方案、选择原料预处理工艺、调整泥浆性能,实现了复合粘土原料化学组成、颗粒组成与紫木节一致,保证了复合粘土可塑性及泥浆性能均达到或超过紫木节各项性能指标。试验结果表明:以长白山高岭土81.3wt%,苏州土4.1wt%,东北黑泥12.2wt%,龙岩土2.4wt%复合使用最佳,复合粘土原料注浆泥的比重、细度、流动性、稳定性基本与紫木节一致,厚化度略有减小,有利于泥浆的输送和注浆成型操作;坯体的收缩率减小,大大降低坯体变形、开裂的可能性;生坯干燥强度提高,有利于提高成品率;复合原料杂质含量低,烧后坯体白度提高。  相似文献   

雷锋精神与诚实守信     

吴越 《安顺师范高等专科学校学报》2012,(2):35-36,57

雷锋精神植根于中华民族优秀传统文化和我党我军优良传统沃土。＂诚信＂精神是中华民族传统美德的精华。＂诚信＂美德是雷锋精神的重要内涵。雷锋精神的＂诚信＂内涵体现在：雷锋时时处处要求自己＂对党对人民要忠诚老实＂;时时处处激励和鞭策自己＂做人民最忠实的勤务员＂;时时处处做到＂用阶级友爱的精神关心每个同志＂。  相似文献   

西部山区农村家庭陪读行为对儿童成长的影响     

戴岳 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):5-8

随着农村中小学布局调整政策实施的深入推进,我国各地撤销了大量规模较小的村校或教学点。农村学校撤点并校后,大批的中小学生转到乡镇中心学校读书,从而引发了农村地区家庭陪读的风潮。研究以贵州省K县H乡中心小学为个案,通过对西部山区农村家庭陪读现象进行实地调查。全面分析陪读对儿童成长的影响。  相似文献   

关于党内选人用人监督制度创新的几个问题     

牛安生 《河南科技学院学报》2012,(1):18-21

从监督主体、观念和"潜规则"、专职监督机构和监督方式等方面分析了当前干部选拔任用监督难的原因。提出了加强选人用人监督的几条建议,包括转变观念,自觉接受监督;正确认识拉票现象;完善党内选举制度;有序扩大党内民主,严格程序性制度;赋予纪委在干部监督方面以更大的责任,完善监督方式;扩大党务公开的力度,把一切可以公开的都公布于全体党员。  相似文献   

以课后作业评价为主体的教师评价体系研究     

李春密  刘艳房  徐月 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):89-92

教学评价是新课程评价改革中的重点和热点问题。教学评价可分为课前、课堂、课后评价三类。构建以课后作业评价为主体的发展性教师评价体系,包括作业内容的设置、设计及评阅的指导思想、设计及评价的形式,分析表明该评价体系具有可行性和重要意义,能充分体现教师的工作量和工作绩效,以促进教师的有效专业发展。  相似文献   

谈高职市场营销策划课程项目设计与实施     

张悦  杨锐 《辽宁高职学报》2012,14(8):70-72

高职市场营销策划课程以培养高素质技能型营销人才为目标。抚顺职业技术学院秉承项目教学法的教学特点,课程设计坚持以职业岗位的工作过程为基础,注重学生职业能力培养,并针对营销专业学历证和营销职业资格证所应具备的知识水平、业务能力、职业素养和团队合作精神等进行了项目内容的设计与具体实施,提高了学生的实践能力。  相似文献