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91.
汉英句子扩展模式之对比研究及相关汉译英策略   总被引:1,自引:1,他引:1  
翻译是一个比较差异、解决差异的过程,而句子是交际活动中的基本语言单位。现从句子层面对比分析英汉两种语言不同的句子扩展模式,即汉语的句首开放性与英语的句尾开放性,以及由此导致的不同句式特点,并探讨相关的汉译英策略。  相似文献   
92.
通过研究 G.729语音编码算法的原理,分析其基本特征及 DSP 体系结构特点,提出了一些有效的优化措施。在 TI的 TMS320C6713 DSK 平台上实现了该算法的编解码实验,结果证明其输出语音仍然保持了较高的合成品质  相似文献   
93.
当前我国高校学术规范制度建设的构想   总被引:3,自引:0,他引:3  
加强学术规范建设,既需要道德自律,也需要制度他律.加强学术规范制度的建设必须整饬学术道德,规范学术研究,加强学术规范教育与训练,建构科学的学术评价体系,开展学术批评,加强学术反腐败制度建设,在学术工作中推动学风建设,创新科研管理制度等.  相似文献   
94.
对留学生的个人特征、学习动机与学业成绩进行比较分析,学习动机主要从学习成就、职业价值、社会取向成就、技能成就四方面进行调查研究。采用随机抽样的方法选取100名学生,利用SPSS 19.0对样本数据进行分析,结果表明:年级、年龄及性别对留学生的学习动机水平和学业成绩均无显著性影响;不同学科对学生学业成绩有一定影响;学业成绩与学习动机呈显著正相关,与职业价值动机相关程度最高;社会取向动机对学习动机水平相关程度最高;学习动机水平与学业成绩呈极显著正相关关系。同时,针对留学生的学习动机与学业成绩现状,提出针对性的建议。  相似文献   
95.
近代狭邪小说上承古代“世情”、“人情”小说叙事传统,下启民初言情、社会小说创作,在中国近现代通俗小说发展史上有承传递进之功。自鲁迅先生首倡狭邪小说研究以来,关于小说分期问题的争论不断:三阶段论以鲁迅先生的“三变”说为蓝本,强调文本内容与现实社会的契合度,将狭邪小说分为溢美、近真、溢恶三个阶段;在文学研究多元展开的大背景下,两期说应运而生,在综合考量小说内容、艺术风格、作家身份、传播方式等文本内外因素的基础上,认为近代狭邪小说实为前、后两期。分期上的歧见,表面看来是研究者学术视野与研究取径的不同,实则缘自于文学批评方法的转向,究其根柢乃是对近代狭邪小说特质的认知差异。  相似文献   
96.
撞刀是数控车培训过程中易出现的问题之一。为了更进一步减少撞刀问题的发生和提高学生的数控综合素质.通过对撞刀事故发生的原因进行分析与总结,提出了一些防止发生撞刀事故的方法与措施,这对数控车技能人才的培养有着非常鲜明的指导意义。  相似文献   
97.
理想信念内化既是思想政治教育的一个重要环节,也是思想政治教育要达成的重要目标.它不仅要通过满足个体成功的需要来开启,而且要立足于社会发展的需要,以科学发展观为统领,综合运用多种因素和力量,通过环境创新来推进,更要结合教育的一般规律,通过实践创新来完成.如果缺失任何一个方面,理想信念内化的效果将不同程度地削弱,甚至内化过程被终止.  相似文献   
98.
INTRODUCTIONATMhasgreatsuperiorityincertainaspects,suchasresourceallocationflexibility ,qualityofserviceguaranteeing ,integratedtrafficsupport ing ,etc .ATMhasbeenadoptedbyInternation alTelecommunicationUnion (ITU)astheex changeandmultiplexingtechniquesofth…  相似文献   
99.
基于网络的工程制图读图系统的研究与实现   总被引:1,自引:2,他引:1  
基于网络的工程制图读图系统的设计和开发本着易用和实用的原则,系统中使用了多种技术手段,并将具有可交互的、适时显示的虚拟模型引入其中;网页的设计将4个模块:习题原题、习题答案、解题思路、虚拟模型同屏显示,完全符合工程制图课程的教学、实验特点和学生的学习实际.整个系统由具有丰富教学和实践经验的教师亲手完成,具有很强的实用性和推广性.系统实现的关键技术可用于工程制图其他助学系统,也可供其他课程的教学和实验系统所借鉴.  相似文献   
100.
采用文献资料法、问卷调查法、访问法和实验法对高校女生开展软式排球运动的可行性进行研究。结果表明:在高校女生中开展软式排球,符合女生的心理、生理特点,深受大学女生喜欢,起到了既健身又健心的双重功效。建议:加大在高校女生中开展软式排球的宣传力度,让更多的女生参加进来;把软式排球教学列入教学大纲中;尽快研制出质量好、价格低廉的软式排球。  相似文献   
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