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21.
郑洵 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2007,(10):51-52
为企业提供信息服务是一个非常广阔的天地,图书馆可以大有作为.本文针对企业的信息需求,就图书馆如何营造信息服务平台以及现阶段信息服务中存在的问题进行了论述. 相似文献
22.
浅谈音乐在艺术体操中的作用 总被引:12,自引:0,他引:12
论述了音乐在艺术体操中的作用及怎样选编艺术体操音乐(包括基本训练音乐和成套音乐)。并论述根据所选定的音乐如何对成套动作进行设计编排,同时还涉及在成套动作中对音乐的表现及音乐训练的部分方法。 相似文献
23.
同质竞争下产业链横向整合的经济绩效分析 总被引:1,自引:0,他引:1
当前中国各行业产品同质化现象突出,竞争惨烈,正是在这种背景下产业链整合理论成为研究的热点.目前对产业链横向整合方面的研究较少,针对该问题文章采用博弈论分析工具分析了在产品同质化条件下企业选择对抗或协作的经济绩效.结果发现,各企业产品同质并不必然导致过度竞争和恶性竞争,在完全信息条件下,如果企业能够放弃简单粗暴的对抗策略,选择某种程度的协作即实现产业链的横向整合,则不仅能够提高自身收益,获得更高的均衡产出,更有利于降低产品的单位成本,提升企业竞争力;同时能够改善社会总体福利水平.最后,对政府和企业双方制定政策提出相关建议. 相似文献
24.
目的:探讨康复训练后冠心病人进行定量负荷运动时有氧工作能力和心肌供氧的变化,以此为康复效果的评估提供依据。方法:25名男性冠心病人参加了12周有氧多样化运动康复训练,训练前、后对他们在递增负荷运动中的生理和临床指标进行了测定。结果:1)反映冠脉血流和心肌耗氧量的指标RPP,康复训练前在跑台的V级负荷时已超过200,康复训练后增加幅度则有显著下降(P〈0.01);2)康复训练前受试者的血乳酸浓度(BL)在Ⅳ级运动负荷之后出现了突增(达到4.6mmol/L),而康复训练后他们运动中的BL增加平缓,始终保持较低水平;3)康复训练前在V级运动负荷时受试者的ST下降达到-0.9mm水平,这已接近心肌缺血的阈值,训练后心肌供血出现了明显的改善。结论:康复训练前冠心病人运动中反映运动系统缺氧的BL突增领先于心肌缺血阈值的到达;与康复训练前相比,康复训练后冠心病人在进行相同负荷运动时显示出有氧工作能力有所增强,心肌供氧状况有所改善。 相似文献
25.
26.
27.
研究知识吸收能力对组织记忆及企业创新绩效的影响,建立相关的理论模型并提出研究假设。选择217家知识密集型企业,运用结构方程模型进行实证检验,路径分析结果显示,过程性组织记忆在现实吸收能力影响企业创新绩效的过程中起部分中介作用,而陈述性组织记忆未能起到中介作用。潜在吸收能力仅能对企业陈述性组织记忆产生影响,现实吸收能力既能够促进企业陈述性组织记忆又能够促进过程性组织记忆。 相似文献
28.
利用326份问卷调查的数据对国有企业员工身份多元化与情感承诺之间的关系进行实证研究,并探索了工资合法性和雇佣形式对上述关系的调节作用。研究结论显示,国有企业员工身份多元化的程度能够显著地降低员工的情感承诺,而工资的合法性能够正向调节上述消极关系:工资合法性越强,国有企业员工身份多元化对情感承诺的消极影响就越弱。但是,雇佣形式能够负向调节上述消极关系:正式身份员工的身份多元化程度对情感承诺的消极影响,要显著地高于非正式身份员工的身份多元化程度对情感承诺的消极影响。 相似文献
29.
目的:通过阻断AR,以探讨雄激素对运动骨骼肌ERK1/2通路的影响特点。方法:7周龄雄性SD大鼠30只,随机分为对照组、AR阻断剂组、运动组、AR阻断剂运动组、假手术组。AR阻断剂组于颈部皮下包埋氟他胺释缓剂,运动组进行10 d中等强度运动,于末次运动后6 h取趾长伸肌进行指标测定。结果:与对照组相比,AR阻断剂组趾长伸肌湿重、肌纤维横截面积、AR mRNA及p-ARSer210均显著下降(p<0.01-0.05),MEK1/2、ERK1/2、P90RSK的mRNA及蛋白磷酸化水平未有显著变化。运动组AR及ERK1/2通路的mRNA及蛋白磷酸化水平则显著增加(p<0.05),而其趾长伸肌湿重、肌纤维横截面积并未有显著变化。AR阻断剂运动组各指标与运动组相比均显著下降(p<0.01-0.05),而与AR阻断剂组相比均未有显著变化。结论:阻断AR可显著抑制运动骨骼肌湿重、横截面积及AR的基因和磷酸化表达,证实雄激素对运动骨骼肌的促蛋白合成作用主要经AR介导;AR阻断剂可显著抑制运动骨骼肌ERK1/2通路激活,提示雄激素经AR介导发挥非基因作用。该研究对雄激素促进运动骨骼肌蛋白合成的非基因作用提供一定实验依据。 相似文献
30.
章汛 《湖北成人教育学院学报》2011,17(1):6-7,9
本文论述了提高高等职业教育人才培养质量的意义,并就高等职业教育人才培养质量观含义、提高人才培养质量的保障、提高人才培养质量的实践分别进行了探讨. 相似文献