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51.
敖忠 《重庆第二师范学院学报》2006,19(4):39-41,47
学院批评主要指高校教师的文艺理论与批评著作,它是我国目前文艺理论与批评的重要组成部分。学院批评要获得进一步发展,需要努力贴近文艺工作现实,大力进行理论整合,切实建立起“为中国老百姓所喜闻乐见”的优良文风。 相似文献
52.
魏钟 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(2):133-135
在《永别了,武器》一书中,海明威以极为欣赏的笔调描写了女主人公对所爱男性的依附和牺牲,反映了海明威心目中的理想女性形象,也从一个侧面反映了他的父权观念。 相似文献
53.
预制语块与大学英语作文教学 总被引:1,自引:0,他引:1
卢中 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(1):115-117
通过预制语块的研究成果,从二语习得的角度,论述了预制语块在英语作文教学中的三个优势。利用预制语块进行作文教学,教师要转变教学观念,传授语块学习的知识和策略,鼓励学生“死记硬背”,以及增加语块输出机会,这样才能为大学英语作文教学找到新的思路。 相似文献
54.
55.
宋代农民负担问题 总被引:3,自引:0,他引:3
任仲书 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(3):94-96
农民是封建社会中生产力的代表,在中国封建社会农民问题是影响社会稳定、进步与发展的重要问题。农民问题的核心是农民的负担问题。宋代农民负担着较沉重的,大约占其收入的30%。因而也是引发宋代社会的各种矛盾的基本原因。 相似文献
56.
知识隐喻与教学转型 总被引:16,自引:0,他引:16
从知识隐喻的角度考察知识论历史演进的线索,我们可以看到:一切真正的知识都具有活动的、实践的性质,应当原原本本地看待“认知活动”。不过,这些知识的隐喻尽管凸现了“认知活动”的关系性,但依然没有从近代批判哲学所固有的认识论中解放出来。因此,传统的“客观主义”知识论固然是不可取的,现代的“主观主义”知识轮的局限性也不可轻视。立足于种种知识说给出的若干指标,考察我国的教育改革面临的问题,给予我们的启示是,素质教育的课堂教学需要克服两种片面性:既不能无视儿童已有的知识体系,单向地灌输知识;也不能走向轻视概念性知识、无视知识结构化的体验主义教育。 相似文献
57.
吴仲强 《重庆职业技术学院学报》2003,12(4):109-111
作者根据多年来对图书馆学专家张钦恩研究员的系统研究,提出张钦恩的图书馆学思想主要有以下三个方面:一、图书馆学科学化;二、图书馆学哲理化;三、图书馆学伦理化。并对其进行了论述。 相似文献
58.
该介绍了住房贷款证券化的概念和特征,美国住房贷款证券化模式及其对我国的借鉴意义.对我国实行住房贷款证券化的前景进行分析,并对住房贷款证券化的相关法律问题进行初步的探讨。 相似文献
59.
目前的人才选拔和培养体制过于片面和功利,不利于创新型人才的培养。复旦大学和上海交通大学的面试录取形式,是我国高考录取体制和方式的重大改革,如能坚持和不断改进,将具有里程碑意义。 相似文献
60.
体育舞蹈成套动作的创编,无论是在其教学、训练还是在表演和比赛中都占有十分重要的地位.掌握体育舞蹈的创编技巧,需要根据不同的目的和任务、不同对象的特,长、运动美学法则以及国际发展趋势等几个方面综合考虑、编排过程中要区分动作难度和类型,把握动作的节奏、空间和时间等几个技术要素、成套动作创编要分阶段、有步骤地进行,要科学合理、自然流畅、体现风格,并具有较强的艺术感染力。 相似文献