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101.
论公共图书馆的社会征集工作——以黑龙江省图书馆为例   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文阐述了公共图书馆开展社会征集工作的意义,介绍了黑龙江省图书馆地方人士著述阅览室开展"地方人士著述"征集工作的概况,并对图书馆开展社会征集工作的实践和体会做了简要的说明.  相似文献   
102.
知识经济对社会阅读提出了新的要求,公共图书馆在社会阅读活动中居于主导地位,应该通过培养全体社会成员的阅读习惯、增强全社会的图书馆意识、提高图书馆馆员素质等途径大力推广社会阅读活动。  相似文献   
103.
从知识管理的角度将协同电子商务组织定义为由多个主体构成的、主体之间以资源交换为目的、以资源信息为交互主题的多主体知识交互系统,提出一个多层次的知识交互组织模型——RAI模型,并给出模型的代数集合形式定义。  相似文献   
104.
基于INNOPAC系统构建清华大学图书馆读者荐书服务模式   总被引:3,自引:0,他引:3  
读者荐书服务日益成为图书馆采访工作的重点。通过对港台地区大学图书馆先进荐书模式的透彻分析和对INNOPAC书目管理系统工作流程的详细测试,清华大学图书馆总结出完整全面的读者荐书工作模式,并于2008年5月份正式向读者提供新流程的荐书服务。  相似文献   
105.
导入PDCA循环对高校图书馆义务馆员进行管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
PDCA循环法将管理流程划分为计划、执行、检查、总结处理4个阶段,义务馆员管理工作同样可以导入PDCA循环法进行管理。基于海南医学院图书馆的现状,招募义务馆员参与到图书馆工作中是缓解因人员不足给图书馆带来压力的有效方法之一。该馆运用PDCA循环法对义务馆员进行招募、培训、指导工作的实践以及管理的具体运作取得了一定的成绩,值得借鉴。  相似文献   
106.
图书馆联盟知识资源建设对知识转移与共享的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
图书馆联盟是为了实现资源共享、利益互惠而组织起来的,受共同认可的协议和合同制约的图书馆联合体。它在数字化知识资源建设方面的具体内容包括协调采购、联合编目、合作开发数据库、建设网上联合知识导航系统、进行图书馆联盟之间的知识交流。可以通过强调知识资源共建共享的观念、加强图书馆联盟机制创新与制度创新、加强图书馆联盟文化建设与技术支持等方式更好地建设图书馆联盟知识资源,提高知识转移与共享的效果。  相似文献   
107.
A relatively fast development has already taken place in the academic research of the Chinese special or technical secondary school libraries,but there were only 10 research papers published on the subject before 1980.with an annual averrage of less than one.During a period of ten years from 1981-1990,however,the number of papers had gone up from 10 to 127.Still,there were problems to solve,such as,the dispersedness of content of the papers and the periodicals that had published them,and furthermore,key periodicals had not been taken shape.The author suggests that the ralated publications should start a special column called the "Special or Technical Secondary School Libraries"or established oneself special key periodicals so as to promote the academic exchanges.illus.1 tab.4  相似文献   
108.
人际情报网络的结构模式研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
文章对“强关系-弱关系”模式、“结构洞”模式和“闭合-开放”模式等三种典型的人际情报网络的结构模式进行了研究,分析了三种模式的特点和使用范围,探讨了如何运用它们更好地为企业服务:  相似文献   
109.
图书馆知识共享模式分析   总被引:11,自引:0,他引:11  
本文在简要回顾相关研究成果和提出图书馆知识共享模式的主要影响因素的基础上,认为图书馆知识共享有三种模式:显性知识外部共享模式、隐性知识内部共享模式和隐性知识外部共享模式。前者是图书馆知识共享的主导模式,次者是图书馆知识共享的弱化模式,后者是图书馆知识共享的参考模式。  相似文献   
110.
图书馆学对象研究:审问与批判   总被引:9,自引:0,他引:9  
对图书馆学研究对象的研究重新进行审视,提出了如下几个问题:研究对象的变换何时了?问题之争有多大的必要性?研究对象到底是什么?研究对象与图书馆学成熟的关系如何?是多研究些“问题”还是多谈些“主义”?等等。对这些问题进行了分析和评判。  相似文献   
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