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121.
突发公共卫生事件报道模式再探   总被引:1,自引:0,他引:1  
谭芳 《声屏世界》2004,(2):29-30
突发公共卫生事件包括可能造成社会健康严重损害的重大传染病疫情,群体性不明原因疾病,重大中毒和放射性损伤,以及其他一些影响公共卫生健康的事件。如何报道突发公共卫生事件,是一张考验媒体社会责任感的考卷,答好这份考卷,媒体不仅要对编辑内容负责,也要对民众、社会负责,既要尊重民众的知情权,又须注意稳定大局,不能  相似文献   
122.
123.
思想政治建设是院校教育工作的生命线。要始终保持这条生命线的生机和活力。就必须用马克思主义的世界观和方法论,着眼于新的实践,把握方向性,立足科学性,增强针对性,坚持经常性,突出创新性。本文试就当前思想政治教育中存在的几个基本关系问题谈一点认识。  相似文献   
124.
引读,是教师引导学生接读,是教师有目的地引导学生进一步感悟语言、升华认识的过程,体现出的是教师的主导性和学生主体性的结合。  相似文献   
125.
政府:影响大学自主权演进的主导性因素   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文主要根据历史制度主义的分析范式,通过对欧美西方发达国家和我国大学自主权在1980年代之前历史演进的梳理,进而抽离出:大学自主权主要反映了大学与政府之间的权力配比关系,政府则是影响大学自主权演进的主导性因素。  相似文献   
126.
127.
魏建社 《考试周刊》2014,(70):168-168
<正>教师是课程改革的实施者,既需要有扎实的专业基础,不断更新知识,追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,遵循教育规律,洞悉教育现象。数学教师应积极、迅速地反思教学,理解新的数学课程理念,树立新的数学教学观,调动学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。一课堂教学要营造崇尚真知、探寻真理的氛围,形成积极主  相似文献   
128.
<正>教育起源于生活,因此,教育与生活密切联系,应为社会生活服务。为此,在初中物理教学中,应增强学生学习的原动力,不断转变他们的学习方法,培养学生灵活解决生活中物理问题的能力,让学生在小组里进行自主探索物理,发现物理现象、探究物理原理、获取物理知识,进而不断提高自主探索能力,达到培养学生创新能力的目的。下面结合笔者在教学中的实践,谈几点对优化教学方法,培养创新能力的肤浅认识和看法,供同行们参考和指正。  相似文献   
129.
新课标已全面实施,而与之相适应的新教学模式也异彩纷呈.“讨论式”教学模式作为其中的一枝独秀,赢得了许多教师的青睐.在此,笔者以“冷眼”来审视这一教学模式,以期其更加完善.  相似文献   
130.
正实验是高中物理知识形成和发展的基础,实验课是高中物理重要的课型,也是最具探究味的物理课型,如何充分发挥学生在高中物理实验学习中的主观能动性,发展学生的思维呢?笔者认为还需要教师主导性作用的发挥,教师的主导性作用的发挥在于引,而不在于灌,本文就实验课如何导学结合实践谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、导学案如何设计有序的设计能够促进学生思维更好地发展,为了更好地导学,笔者认为要有导学案,导学案要有一定结构,不能是简单的  相似文献   
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