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81.
传播就是互动   总被引:2,自引:0,他引:2  
传播是信息运动的客观形式。传播现象是客观世界、人类社会、思维本身的客观存在。传播学是20世纪社会科学的一项伟大发现,是人类对自然社会思维的又一次重大解读。其中,互动是传播的一个基本规律。一、互动是传播的基本规律之一各种理论派别无非是用不同的观点、方法、手段,从不同的视角,研究某一局部、某一侧面、某一现象,揭示了事物的某些确定性。众多的传播学者大多分布于欧美,并形成了经验和批评两家,他们的阐述分别为我们展示了传播本质、概念和现象的某些层面。马克思主义哲学告诉我们,世界是不断变化的,万物是不断运动的…  相似文献   
82.
站在一种把法律看作是一种在社会中具有普遍约束力的社会规范立场,而非绝对地把它割裂为由国家制定或是市民社会中形成,认为法律要么只与政府或命令联系,要么只等同于人们的社会习俗及其正义绝对化.通过分析国家制定法和民间法的互动作用的过程,以期寻求一种二者相互协调又相互补充从而推动社会发展的道路.  相似文献   
83.
现代图书馆实体空间和虚拟空间的共存与互动   总被引:3,自引:1,他引:2  
应李 《图书馆》2003,(4):18-20
从图书馆实体空间与虚拟空间的特征及利弊,阐述了两种空间共存与互动的基础和条件,提出了两种空间共存和互动的构想,并探讨在计算机网络技术设备的支持下,实现现代化图书馆之目标的途径。  相似文献   
84.
陈静 《声屏世界》2003,(11):27-27
采访中的互动意识,是出镜记者应该牢固树立的根本理念,也是实践中首当其冲需要解决的课题。在现场采访的过程中,往往会出现两种偏差,一是策划在先,写好提纲,到时按图索骥,我问你答,一板一眼,纯粹是照本宣科的传声筒;另一是陷入现场气氛不能自拔,被采访对象牵着鼻子走,偏离预期要求。这两种情况都使出镜记者形象苍白,成为可有可无的道具。只有互动———记者与采访对象之间的言语交流、思想的融汇甚至观点的碰撞,才能激活采访意图,才能产出荧屏生辉的作品,才能锁得住受众的眼珠。互动是凸现本质的透视镜。电视记者出镜采访,亲临其境地去看、…  相似文献   
85.
从教育的本质特性和数字互动电视的功能出发,分析了交互式教育系统的可行性和优越性,给出了一种基于Java交互式教育应用系统的设计方案和开发过程。  相似文献   
86.
本文总结了我们开展基于网络环境下教与学的实验研究,在五种教学方式上进行的部分实验、探索和研究,通过这些研究对学生接受情形进行了调查和分析。  相似文献   
87.
体育教学中师生互动的现状分析   总被引:7,自引:0,他引:7  
体育教学过程是一种特殊的人际互动过程,教学过程中师生之间的互动关系构成了课堂教学的主要过程,同时是影响教学效率的一项重要因素。本文主要探讨不同的体育教学活动过程中师生互动的相互影响,教师、学生开启的师生互动行为的性质特征。  相似文献   
88.
我理解的课堂   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
89.
本文通过分析高校自身的特点及地域经济发展的不平衡性,结合实际情况,提出了“互动双赢“这一高校服务于区域经济的指导思想.文中总结了应遵循的几个原则,归纳了可采用的主要途径并指出了需要注意的几个问题.  相似文献   
90.
随着新课程的进一步实施,语文教师将随着学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式。那么我们该如何应对新课程呢?  相似文献   
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