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71.
72.
柳明 《钓鱼》2004,(22):39-39
我在美国旧金山访学时,经常会到一位生物学老教授家中做客。这位上了年纪的教授已经几乎不去学校讲课了,只是偶尔给几个研究生上上课。每天除了看看书、写写文章外,他总会花上四五个小时开着小船到近处的河中垂钓。老教授是一个开朗健谈的人,我到他那里做客,他总会拉着我看各种收集来的资料。  相似文献   
73.
新课程理念下高校体育课程的改革   总被引:28,自引:1,他引:27  
对河南省普通高校实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的情况做了调查,从实施现状、课程设置、师资结构、体育环境、课程评价、科研水平等方面进行分析。提出在新课程理念下,课程内容与设置应多样化和具有弹性,注重不同水平学习内容的衔接;提高学生上课的自由度;课程评价应注重学生的发展,采用多元评价;转变教师的观念,完善师资结构等对策,把健康第一的目标落实到每一个学生身上。  相似文献   
74.
范宁 《钓鱼》2004,(24):40-40
四、春季垂钓时各应选用何种鱼漂?春季气候依然变化无常,我们在垂钓的过程中遇到的鱼情也同样与这天气一样呈多样性的变化。有时阳光明媚、晴空万里,鱼却非常难钓(尤其在正午前后,这个现象更加明显).有时细雨轻风、阴云遮日,垂钓效果却十分喜人出现这种看似反常的垂钓现象的原因,主要与日照强度和水温变化有极大的关系。多数鱼类的趋温反映,使垂钓的难度在这个季节里困扰着许多人。因此,在春季垂钓时,我们也应该慎重、科学地挑选出合适的鱼漂。  相似文献   
75.
在数学教学中贯彻"四化"--转化、优化、变化、类化,以培养、提高学生的数学素质.  相似文献   
76.
在多年的低年级写字教学实践中,我发现了一些通常被老师们忽略的问题.现将这些问题及其解决的对策分析如下,供同行们参考.  相似文献   
77.
学幂的运算法则之后,对法则的正向运用比较熟练,但把它们反过来用却不习惯,其实,逆用幂的运算法则能使许多问题化难为易,在学习中若能自觉地、经常地、有目的“反过来想一想”、“倒过来用一用”等逆向思维活动,不仅能加深对这些法则的理解和掌握,而且还能拓展发散思维、逆向思维,提高学习兴趣,培养创新意识和实践能力,益处多多,下面看几个例子:  相似文献   
78.
79.
翻开语文七年级下册的第三单元,就好像进入了时空隧道,叱咤风云的政治家,决胜千里的军事家,博学睿智的科学家,给人类奉献宝贵的精神食粮的艺术家……一个个鲜活的面孔映入眼帘。滴水见太阳,沙砾现沧桑,从中我们也能叩响伟人的心扉,探寻到伟人的心声。  相似文献   
80.
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