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81.
《新教育(吉林)》2006,(1):62-63
杨国兰在2005年11月15日《中国教育报》发表了《端正“五观”求均衡》一文。  相似文献   
82.
办教育既需要一个良好的内部环境,也需要一个宽松的外部环境,只有当内外环境都得到了优化,才有可能建立和谐的教育制度,办出真正让人民满意的教育.  相似文献   
83.
热读     
《上海教育》2005,(6A):3-3
连续几期刊登的“读调查表”得到了广大读的热情参与,在此,本刊深表谢意,您的意见对办好杂志很重要。今后,我们将及时公布最受读欢迎的章,希望广大读继续参与评刊。  相似文献   
84.
85.
《青海教育》2009,(3):F0003-F0004
西宁市行知小学成立于2006年9月1日,位于西宁市城西区行知路,占地28亩,总建筑面积6400平方米,绿化面积占总面积的40%以上。拥有22个教学班,1241名学生。现有教师62名,大专以上学历达100%,教师平均年龄29.7岁,是一所充满青春活力的新建学校。短短两年来,在全体师生的努力下,学校获得了“青海省绿色学校”、“西宁市标准化学校”、“西宁市文明校园”、“创造教育实验基地”、“陶行知实验学校”、“西宁市足球训练基地”、“西宁市防震减灾示范学校”、“西宁市平安校园”、“西宁市卫生学校”等荣誉称号。  相似文献   
86.
王俊 《天津教育》2009,(1):23-23
办学理念的产生,有其独特的思想渊源和现实土壤。就一所学校而言,最好的办学理念是真正适合自己的理念。确立学校的办学理念,首先要寻找学校的教育使命和学校办学实际之间的最佳契合点,在此基础上,提炼出学校文化的核心理念,浓缩成一种学校精神,并用这种精神来引领学校的发展,来规范和指导我们的办学行为,这样才能使学校的办学理念焕发出无穷的生命活力。  相似文献   
87.
《武当》2004,(7):63-63
南宋文武学校是一所以文化课为主,武术课为特色的德智体全面发展的民办学校。从1993年以民间师父带七个徒弟办学开始.到2004年,南宋文武学校已经十年了。十年来,我校不断发展壮大,管理水平不断提高,师资力量不断加强.学校现设有幼儿、小学、初中、高中四个部,已全面实行小班制教学,每班不超过30人,现文武教学班级共35个,  相似文献   
88.
89.
90.
以“三个代表”为指导,从四个方面阐明了坚持院校建设的正确方向、实现人才培养的创新、全面提高以教员为主体的干部队伍素质以及领导班子建设等问题。中结合院校建设实际,具有较强的针对性和指导性。  相似文献   
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