北京今秋安排20万外来务工农民子女上学     

《基础教育改革动态》2004,(16):1-2

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农村初中实施新课程的困境及对策     

王元早  卢刚 《农村教育》2005,(7):27-29

2001年开始启动，2005年秋季起始年级全面铺开的我国新一轮基础教育课程改革，对促进素质教育的全面实施，提高全民族素质，增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴，有着极其重要的意义。但在实施新课程的过程中，农村初中面临如下困境。  相似文献   

语法本体研究与对外汉语语法教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

邵敬敏  罗晓英 《暨南大学华文学院学报》2005,(3):10-18

本文认为汉语语法本体研究跟对外汉语语法教学之间的关系,应该是“双向互动”的.一方面汉语语法研究必须结合对外汉语语法教学注重句法的语义分析,另一方面也必须从对外汉语语法教学中发现问题并吸取灵感;至于对外汉语语法教学,需要从汉语语法研究中吸取营养,而且在引入语法本体研究成果时必须化繁为简、为我所用.  相似文献   

大学教师究竟因何流动--一种非接触式研究方法的引入     

林松月  刘进  徐丽 《教师教育研究》2020,(1):78-84,102

大学教师流动影响因素涉及教师隐私,传统研究往往效果不佳。本文首次尝试引入"非接触式"研究方法,试图通过对互联网平台的大数据资源进行扎根分析,克服传统大学教师流动影响因素研究的失真失实等问题。本研究对部分大学教师流动传统影响因素进行了验证,并首次发现了多个新的重要因素。本研究对大学教师流动各影响因素的重要性进行了重新排序,构建了包含4个一级指标、13个二级指标和若干个三级指标的"四维度-多中心-开放式"大学教师流动影响因素新的理论框架。本研究具有重要的方法创新意义,未来随着更多大学教师流动大数据资源的引入,将可能构建形成更具有流动预测能力的大学教师流动理论模型。  相似文献   

《西方财务会计》学习提要（三）     

原召坤 《电大学刊》1993,(3):24-27

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河南师范大学流动教室制的探索与实践     

《河南师范大学学报(教育科学版)》2000,19(1):29-31

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我国高水平大学硕士毕业生就业的偏好与分化特征研究     

李永刚  孙一睿 《黑龙江高教研究》2020,(7):81-86

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对案例教学法的思考与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王玉兰 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):81-83

案例教学的性质、特征及与其他教学方法的比较分析，是案例教学的特质所在。在案例教学中应贯彻学生主体性原则、教师教学指导性原则、案例前置原则和思维多向性原则，并在适当的时候加入“模拟法庭”练习，使案例教学在较高的层次上进行。  相似文献   

农村中小学教师流动成因及对策分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

张拴云 《教学与管理》2005,(9):9-10

近年来，在农村地区的中小学出现了一股教师流动的热潮，特别是一些骨干教师的流失，使学校教学质量明显滑坡，进而引起学生大量涌向县城，其中以学习成绩好或家庭条件优越的学生居多。学校里只剩下所谓“不好”的老师和“不好”的学生，教师没有教学的热情，学生也对自己的学习失去信心。在这种恶性循环的过程中，失学人数不断增加，学校面临着生存危机。由此看来，教师的流动，已不仅仅是教师的个人行为，应当引起社会各界的高度重视。  相似文献   

永兴傣族乡农村劳动力流动趋势的马尔可夫链预测     

王刚  马建芬  李兴明 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):28-29

农村劳动力的流动受到多种因素影响，可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法，本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。  相似文献