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21.
汉魏时期向来为学者、专家所关注,传统的汉魏研究大多集中于经济、政治、文学与重大社会事件等,而对于普通民众生活、风土人情、民俗礼节则少有关注。本文以《昭明文选》选赋为立足点,考辨汉魏时期风俗画卷,从而更加深入地解读汉魏独特的文化特色和相对开放的社会风尚。  相似文献   
22.
刘鹏 《北京档案》2011,(1):46-47
过去老北京人是不过阳历年的,只有阴历正月初一才是过年。过年的风俗很古老,它是由原始社会时期的腊祭演变而来的。古代人每年秋收之后为了庆贺丰收,报答神恩,在年末举行岁终大祭,就是过春节。  相似文献   
23.
24.
在西方国家中,英国烹饪的名气一直不是很响。其实英国也有自己独特的饮食文化。本文主要从三个方面介绍英国在饮食方面的习惯和风俗。  相似文献   
25.
正高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果显得尤为重要。高中学生的阅读常常包括课内、课外的学习性阅读、理解性阅读及日常生活中的信息性阅读等几种形式。阅读能力是通过文字获得信息的一种能力,这种能力的培养  相似文献   
26.
公元69年前燕赵之地在域内黄河水患的长期影响下,形成了农业发展水平低、无业人口相对较多的经济特点。以不事农商、重末技、尚侠为奸、文雅乏陈为主要内容的早期燕赵风俗正是在这种地理环境、经济背景下形成的。  相似文献   
27.
"我以为,社会事业最能体现公平正义,也直接反映群众切身利益和对改革、发展的要求。这些年社会事业在政府工作报告中的分量越来越重,反映了社会事业在政府工作  相似文献   
28.
编写高职主干课程教材的实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
教材是教学活动双方沟通的桥梁和工具,是教学改革成果的积淀,是保障教学质量和提高教学效果的关键因素。教材集中反映了作的教育理念,体现了作的教学指导思想,体现了作的课程观、人才观与价值取向;同时也从一个侧面反映了课程的教学模式与质量标准。  相似文献   
29.
当前对于道德和法律关系的学术讨论虽连篇累牍 ,洋洋大观 ,不无时代新意 ,然而对于这样一个理论性和时代性都极为重大的学术命题 ,在本体论、反映论、价值论、实践论的基本哲学层面上仍然存有许多似是而非的重大认识和理论偏差 ,对此当予以澄清。  相似文献   
30.
例说别号     
古人除了名和字,还有别号。号是自己取的,不受家族行辈制约,和名不一定有意义上的联系,但都寓有一定的含义,基本上反映一个人一生或一定时期的志趣、嗜好、性格、心绪和情操等。有的寓自己的情操、抱负于其中。如南宋画家郑思苜在宋亡后,自号“所南”“木穴国人”(木穴合为宋字)。  相似文献   
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