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972.
本文主要对“少教多学的”教学模式进行了详细的分析和探讨,讲述了如何将“少教多学”的模式应用到英语课堂中,以构建高效的英语课堂。 相似文献
973.
974.
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976.
977.
为进一步深入推进高效课堂研究，加快初中教育教学改革步伐，2014全国和谐杯“我的模式我的课”初中特等奖教师“同课异构”暨唐山市丰南实验学校初中高效课堂“三级建模”现场展示会将于2014年10月18日在唐山市丰南区召开。 相似文献
978.
979.
在走上教师岗位之初，面对情况迥异的班级，各不相同的孩子，千篇一律的使用相同的教材、相同的方法、相同的训练这种授课模式，笔者就隐隐的感觉到“标准化”式教学的不妥。这种对各不相同的孩子实行普遍化的教育模式，全然不顾其自我特征，抹杀了不同学生的独特个性，使教学效果差强人意。 相似文献
980.
一、在信息科技课程中开展项目活动教学现状在当前小学信息科技教学方面,普遍存在这些问题:第一,教学方法单一,导致学生的积极性不高;第二,没能考虑学生的身心特点和已有的认知水平,没有与学生的实际生活联系起来。现在,信息科技专职教师能根据《上海市中小学信息科技课程标准》的要求,在教学过程中组织开展项目活动,但是比较盲目,目的性不强,频率不高。针对现在上海市小学阶段普遍采用的地图板信 相似文献