全文获取类型
| 收费全文 | 177723篇 |
| 免费 | 668篇 |
| 国内免费 | 1621篇 |
专业分类
| 教育 | 126816篇 |
| 科学研究 | 9861篇 |
| 各国文化 | 521篇 |
| 体育 | 24718篇 |
| 综合类 | 7717篇 |
| 文化理论 | 987篇 |
| 信息传播 | 9392篇 |
出版年
| 2024年 | 472篇 |
| 2023年 | 2116篇 |
| 2022年 | 2333篇 |
| 2021年 | 2235篇 |
| 2020年 | 2490篇 |
| 2019年 | 1646篇 |
| 2018年 | 1035篇 |
| 2017年 | 1580篇 |
| 2016年 | 2321篇 |
| 2015年 | 4673篇 |
| 2014年 | 13460篇 |
| 2013年 | 9472篇 |
| 2012年 | 11261篇 |
| 2011年 | 15916篇 |
| 2010年 | 16255篇 |
| 2009年 | 14234篇 |
| 2008年 | 17907篇 |
| 2007年 | 13739篇 |
| 2006年 | 9854篇 |
| 2005年 | 9675篇 |
| 2004年 | 7186篇 |
| 2003年 | 5289篇 |
| 2002年 | 3939篇 |
| 2001年 | 2897篇 |
| 2000年 | 2777篇 |
| 1999年 | 1102篇 |
| 1998年 | 816篇 |
| 1997年 | 682篇 |
| 1996年 | 594篇 |
| 1995年 | 523篇 |
| 1994年 | 445篇 |
| 1993年 | 354篇 |
| 1992年 | 258篇 |
| 1991年 | 211篇 |
| 1990年 | 117篇 |
| 1989年 | 73篇 |
| 1988年 | 24篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1950年 | 9篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
71.
72.
高尔夫化是现代社会发展进程中一种特殊的化现象。通过对高尔夫化的历史演变和社会发展特征的分析，为进一步发展和完善我国高尔夫运动的理论研究，探讨高尔夫产业市场发展的基本规律，奠定理论研究基础。 相似文献
73.
运用学习策略理论 ,并结合运动技能学习的特点 ,在田径技术教学中对运动系 2 0 0 1级学生进行了教学实验 ,初步得出以下结论 :在学习运动技能过程中施加学习策略训练有助于学生掌握运动技术 ;在培养学生运用学习策略的能力方面 ,语言法、调控法、认知体验三项指标得到明显改善 ,学习策略能力的培养是一个长期的过程。 相似文献
74.
75.
76.
论女子赛艇运动的训练问题 总被引：1，自引：1，他引：0
刘卫平 《体育成人教育学刊》2003,19(2):77-78
由于赛艇男、女运动员在解剖、生理和心理特点上存在着很大差异，必须结合女子的特点进行科学地训练。本对女子赛艇运动员的力量训练、专项训练、月经期训练、饮食习惯、思想工作等问题进行了分析研究。 相似文献
77.
素质教育背景下学生体育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘绚丽 《上海体育学院学报》2003,27(6):129-130
比较分析体育教学的特点和素质教育与传统教学的差异。阐明在素质教育背景下，体育教学应重视学生体育能力的培养，即学习能力的培养，锻炼能力的培养，创新能力的培养。 相似文献
78.
运动与骨密度的研究进展 总被引：12，自引：0，他引：12
采用文献研究法研究了基础医学、临床医学、体育科学、运动医学和运动生物力学等有关专著和教材，研究结果表明，体育运动对不同生命时期的骨密度和骨量均有影响；不同运动方式和不同运动强度的运动对骨密度和骨代谢的影响不一样；过度训练可导致骨量、骨密度的降低和性激素的下降，可见，适宜的运动强度和运动方式，有利于改善骨代谢和提高骨密度。 相似文献
79.
对提高运动训练科学化水平的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
从运动训练理论的建立、运动训练的控制、心理训练和心理调控、“大负荷”运动训练、运动训练方法的应用、运动技术的创新等几个方面阐述了它们对提高运动训练科学化水平的作用，认识到只有不断的创新，才能使运动训练更加合理化、科学化，才能使运动员创造出更好的运动成绩。 相似文献
80.
一、设计说明本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。教学设计中，以“学生健康发展”为本，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往；合理组合学习内容，并开展不同学习领域的研究；积极参与课程改革的尝试，从而落实课程标准的要求。二、学习内容１）巧用竹竿搬运果实；２）竹竿舞。本课主要围绕“竹竿”设计了既动脑、又动手的趣味游戏。主教材是“竹竿舞”。竹竿舞是我国黎族、傣族、苗族等少数民族的民间体育活动，它是利用竹竿组织游戏，有节奏地进行来回敲击… 相似文献