全文获取类型
收费全文 | 17773篇 |
免费 | 47篇 |
国内免费 | 59篇 |
专业分类
教育 | 13833篇 |
科学研究 | 1070篇 |
各国文化 | 77篇 |
体育 | 548篇 |
综合类 | 728篇 |
文化理论 | 97篇 |
信息传播 | 1526篇 |
出版年
2024年 | 57篇 |
2023年 | 219篇 |
2022年 | 204篇 |
2021年 | 232篇 |
2020年 | 208篇 |
2019年 | 223篇 |
2018年 | 112篇 |
2017年 | 233篇 |
2016年 | 331篇 |
2015年 | 655篇 |
2014年 | 1234篇 |
2013年 | 895篇 |
2012年 | 1154篇 |
2011年 | 1309篇 |
2010年 | 1149篇 |
2009年 | 1120篇 |
2008年 | 1417篇 |
2007年 | 1119篇 |
2006年 | 877篇 |
2005年 | 732篇 |
2004年 | 744篇 |
2003年 | 699篇 |
2002年 | 686篇 |
2001年 | 561篇 |
2000年 | 525篇 |
1999年 | 240篇 |
1998年 | 164篇 |
1997年 | 169篇 |
1996年 | 110篇 |
1995年 | 102篇 |
1994年 | 99篇 |
1993年 | 72篇 |
1992年 | 83篇 |
1991年 | 75篇 |
1990年 | 42篇 |
1989年 | 20篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
基于中医三字术语概念内涵和语法结构分析,本文对欧明《汉英中医辞典》、魏迺杰(Nigel Wiseman)《汉英英汉中医辞典》和李照国《简明汉英中医词典》三部有代表性的辞典进行对比研究。在翻译适应选择论的框架下,通过对三字型中医术语的英译方法进行分析,从生态学视角解读不同英译策略的成因,旨在了解译者对其所处的翻译生态环境的顺应和译者的多维转换适应过程,为中医术语翻译提供可行的指导原则。 相似文献
962.
正习近平总书记出访期间为增进国家间交流进行了多次演讲,每次演讲都很有针对性,找到了国家间交往的契合点,因此引起了所在国家乃至世界的赞誉。美国公关周刊网站刊文称习近平总书记为中国"伟大沟通者"。为什么习近平总书记总能在短短的演讲里展现出个人的巨大魅力和中国的巨大吸引力,其中一个重要的因素,就是演讲通篇贯穿了立足国家间交往的最大公约数的外宣理念。这一理念体现在以下几个方面: 相似文献
963.
贾悦 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(2):51-54
社会交换理论是社会学研究范式之一,在社会学中占有重要地位。名人代言现象是现今社会十分普遍的现象。本文基于交换论视角,对名人代言行为进行分析。 相似文献
964.
965.
中国当代人口老龄化,不仅是量变,而且是质变,“六十而立”是人生第二青春的起点;对老龄化的发展趋势的把握需要引起决策者和社会观念的“无声革命”;要实施老有所为,开发老年人才资源战略;特别需要从立法上保障老年人老有所为的权利。 相似文献
966.
社会主义国家的职工是社会主义国家的主人.理所当然也是社会主义企业的主人。这个命题不论在理论界还是社会生活中都是正确的,毫无疑问的。但在建立社会主义市场经济的过程中.企业将成为市场活动的主体.职工将成为企业改革和生产经营活动的主体,这个问题将是当今和今后一段时期各企业需要认真研究而且要在实践中不断加以解决的共同课题。本文想就此问题着重在经济领域作一些粗略的分析,并在有所结论的基础上,对如何加强和改进企业的思想政治工作作一些肤浅的探索和研究。 相似文献
967.
传统教学认为,教学是传递客观知识的过程,强调遵循预先设计的程序,按步实现教学目标;建构主义理论则强调,学习在本质上是学习者主动建构的过程;现代教学论认为课堂教学不仅要关注预设性因素,还应关注过程中的生成性因素,强调教学从“预设”走向“生成”。以上三种教学观念,以“从‘预设’走向‘生成”’最为广大教师所推崇。但在教学实践中,由于一些教师对“课堂生成”认识不够深入,使“课堂生成”走入了另一种误区。本文就一些相对典型的教学案例作相关探讨。 相似文献
968.
2010年10月16日上午,"曾祥芹学术思想国际研讨会"开幕式在河南师范大学新五五四党校教室举行。国际阅读协会代表、美国纽约州立大学教授张健,中共中央宣传部出版局副局长刘建生,国家行政学院社会文化教研部原主任李树桥,河南省政府国有资产监督管理委员会主任萧新明,河南师范大学校副校长孙先科,河南财经政法大学副校长杜福磊,河南师范大学校文学院院长曹书文, 相似文献
969.
工具理性和实用支配下的我国大学英美文学课程必然以文学知识传授为中心。这种知性化扭曲了文学,造成具体人的缺场。出路在于以后现代知识观为引导,实现生存论转向,实现向文学的回归,恢复人的在场。 相似文献
970.