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141.
《生活教育创造史》是胡晓风先生晚年的未刊之作,曾作为2011年4月在成都举办的＂生活教育读书班＂的学习材料。笔者是读书班的学员之一,深切感悟到＂求真＂乃是《生活教育创造史》的追求所在,也应该是教育的理想所在。 相似文献
142.
【学校名片】湖塘桥实验小学创建于1906年,始名私立时敏初级小学,1928年改名为湖塘桥小学。学校以"创造适合教师发展的管理、创造适合学生发展的教育,创造适合学校发展的文化"为办学理念,追求本真,注重内涵发展,创建和谐校园,坚持实施"三自一创" 相似文献
143.
历史教学的根本目的,简言之就是要教学生认识真实的历史。教师在教学过程中一定要首先明白＂真、实、佳＂这三个字是中学历史教学的灵魂,中学历史教育工作者应当将求真、求实、求佳作为历史教学的首要原则。在求真、求实、求佳的原则下,引导学生学会分析的方法,从而取得最佳的教学效果。 相似文献
144.
教育者就是"燃灯者",就是点燃学生求和欲的那盏灯的人。作为班主任,应首先与学生擦亮知识的火花,因为班主任是与学生走得最近的人。教育家陶行知先生说:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"从中可知,教育学生追求真知真理并做一个"真人",是一个教育者工作的终极目标。为了更好地培养学生成为一个全面发展、身心健全的"真人",笔者根据自身工作经验,总结出"引""营""因""赢"四个字的教育管理法则,与同仁商榷。 相似文献
145.
王志强 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):140-140,142
新课标人教版高中语文必修一的众多经典美文中,在论及对人性的拷问与救赎这一主题上,要数巴金的《小狗包弟》做得最好,就像他自己说的一样,他不靠驾驭文字的本领,他靠的是感情。的确,也只有人性的东西才能征服人心,即使在一个物欲横流的社会里,人还是有所敬畏的,那就是看似简单朴素的真善美。 相似文献
146.
大学的本质是求真育人,大学文化应以学术为中心,树立追求真理、敬业爱生的精神;建立高雅文化,抵制低俗文化。当前大学高雅文化式微,要重塑大学文化,促进学术繁荣,培养具有道德情操、真才实学的人才。 相似文献
147.
148.
于勤勇 《初中生学习指导(初三版)》2014,(1):58-61
有人说：“真理犹如珍珠,它在日光下最澄澈。”有人说：“真情在生活中,要比在舞台上更有价值。”也有人说：“真诚能使人摆脱暴风骤雨,走向阳光明媚的天空。”然而,在这个世界上,有太多的人戴着面具生活,他们习惯了听那些言不由衷的套话,也向他人兜售着自己所谓的“成功秘诀”。 相似文献
149.
150.