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11.
混合式教学是面对面教学和在线教学的融合,可有效促进高校教学改革。为提高岩土类学生专业课程教学质量,项目组通过建设地下工程虚拟仿真实验系统、地下工程重大灾害案例库等一系列核心岩土类专业课程信息化教学资源,形成了“信息促教”的专业课程教学资源信息化平台和素材库。开展“讲授+自学+研讨”“课堂+课外”“线上资源+线下资源”相结合的混合式教学模式研究与实践,并建立岩土类学生创新能力培养长效机制。实践表明,混合式教学模式有助于激发学生学习的积极性和主动性,提高了岩土类专业课程教学效率和效果,提升了学生的创新思维,增强了学生的工程实践应用和科研创新能力。 相似文献
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<正>2012年,浙江省科协在中国科协的领导和支持下,围绕学会能力提升,积极采取多种形式助推学会能力建设,起到了良好的效果。一、确定10个学会做能力提升试点根据中国科协《关于组织实施学会能力提升专项的通知》精神及省领导关于提升学会能力的 相似文献
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走进沈保汉教授的办公室，撞入视线的便是靠墙的二十余个大大的书柜，满满的，触目所及的地方，几乎都排满了书。这个原本还算宽敞的办公室就突如其来的小了些，不知道是不是人在浩浩书海前不自觉的渺小。开始还疑惑，这些书读到什么时候才是尽头，可是，当沈保汉教授每提及一个问题，都能随即抽出相关的书并很快打开他要的页码时，我不禁深深佩服起眼前这位瘦削的学者，这种对每本书位置的熟悉程度，对每个内容在哪本书哪一页的熟悉程度，需要怎样的坚持和毅力啊。而书香墨海之中，聆听智慧之言，也是我的幸运吧。 相似文献
16.
基于工程实例某次施工爆破,采用TC-4850采集震动信号,分析震动波特点,判断施工爆破对周边民房的影响程度,从而保障矿区附近村民的生命财产安全. 相似文献
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近年,我国在经历"汶川"、"玉树"等地震灾害之后,越来越重视建筑的抗震性能,建筑抗震能力是建筑能在地震中生存的前提,而建筑场地类别是抗震设计中的重要指标,显然,如何确定该因素显得尤为重要。本文就如何确定建筑场地类别谈谈笔者粗浅的观点,希望可以给相关人士提供一定的参考。 相似文献
19.
摘 要 【目的】以岩土工程类英文科技期刊为研究重点,针对新创期刊的特点并结合实际办刊经验,探讨如何提升我国英文科技期刊的国际影响力,重点考察期刊显示度、认可度和知名度（品牌）等,并注重分析与讨论其各要点。【方法】 以《岩石力学与岩土工程学报》（英）为例,分析其目前进展与存在的问题,找出与其他知名期刊存在的差距,并给出一些建议和举措以提升期刊的国际显示度。【结果】期刊社要做好“两手抓”——论文和引用,要保持足够的耐心和信心,脚踏实地,为创办国际精品期刊做好基础性工作,进而提升国际影响力和知名度。【结论】所提供的举措与经验可为其他一些新办或没有被国际知名数据库收录的英文学术期刊提供一定借鉴。 相似文献
20.
地方高校土木工程专业岩土地下方向认识实习的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
认识实习是土木工程专业本科生的三大实习之一,为了做好土木工程专业岩土地下方向的认识实习,提高认识实习的效果,从分组实习、召开实习动员大会、选择典型实习工点、老师和技术员现场教学讲解、观看视频和施工图纸、项目管理施工人员座谈、认真撰写实习报告等方面介绍了湖南科技大学土木工程学院岩土与地下工程系带认识实习的实践经验,其中典型实习工点的选择最为重要,要能涵盖以后所上的专业课、毕业设计,并与就业方向相关。 相似文献