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解题思路受阻是常有的事,不能一受阻就从头再来,教师应重视引导学生钻研,探索,创新以走出困境.  相似文献   
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合并同类项是整式加减的基础,要学好它,必须注意以下几点.  相似文献   
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以两线段长为一元二次方程的根的问题的解法,是把一元二次方程与几何问题直接挂钩。沟通了几何与二次方程之间的联系。  相似文献   
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楚楚 《小学生》2006,(4):I0003-I0003
动物小学的山羊老师给小动物们出了几道非常“简单”的题目:11能整除748吗?3214、8635、9142呢?看谁算得又快又准! 老师的题一出,小动物们争先恐后地算起来。小猴子动作敏捷,脑子灵活,同学们称它为“聪明王”。这不,其它的小动物才算完第一题,他已算到了第三题。  相似文献   
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赵有录 《青海教育》2004,(11):38-38
~~开放探索性问题解法试析@赵有录  相似文献   
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学习物理,重在对基本概念、基本规律、基本方法的深刻理解,贵在对物理现象、物理过程、物理情境的深入分析。要提高理解和分析能力,关键要透彻地理解基础知识,形成正确的知识结构,建立起知识间的联系。下面以几道题目为例说明之。  相似文献   
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