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61.
田径运动是体育运动的基础性运动,包括走、跑、跳跃。投掷等项目。构成这些基础项目的运动周期,是人类祖先在生存和劳动中创造出来的,直到今天,这些动作周期仍与劳动生活技能有着密切的联系,分布于各项现代体育运动竞技中。田径运动技能的提高,如力量、速度、耐力、  相似文献   
62.
当今世界篮球运动仍向高速度、高空优势、高空技巧和剧烈对抗方面发展,攻防变化多端,双方攻守更加激烈。篮球运动是一项集体的对抗性项目,它要求运动员不仅要有强健的体力、高超的技艺、顽强拼搏的意志品质,而且还要求运动员有全面的技术、战术意识和敏锐的观察能力,要能够准确判断处理好激烈比赛中出现的各种情况,随机应变地采取各种攻防技术,以争取比赛的胜利,这就要求在篮球比赛中更加重视队员的战术意识的培养。多年来,各级教练员和篮球界人士已经认识到篮球意识对现代篮球运动员的重要性,并将篮球意识的培养作为教学和训练的重要课题。…  相似文献   
63.
《中小学电教》2003,(10):55-55
“理想型”心理障碍:沉浸在理想王国里,眼高手低,不愿脚踏实地干平凡的工作。这山望着那山高,一件事情没有做完又想做第二件事情,不切实际。  相似文献   
64.
为了庆祝“五一”的到来,迎接2008年北京奥运会的召开,人行辛集市支行响应“全民健身”的号召,组织开展了“庆五一、迎奥运”系列体育活动,不仅锻炼了全行员工的身体、磨练了意志品质,体现了同志之间团结协作、拼搏争先的精神,还让全行员工切身体验了“更快、更高、更强”的奥运精神。  相似文献   
65.
调查发现,很多高中生在获取知识的能力上是出类拨萃的,但是在意志品质和面对挫折的承受力上却是令人忧虑的,这一说法其实更适用于现代中学生.因为现代中学生正迷失和被淹没在家庭、社会、自己的多重目标中,但这些同学往往又缺乏实现目标的信心和方法,所以他们常常觉得很累.很容易产生挫折感和焦虑,在这个时候如果不进行必要的自我调节,那么在这种情况下很容易把自己的思绪搞得一团糟,内心就会失去平衡。严重时甚至会影响到心理健康.[第一段]  相似文献   
66.
德育在我们的教育中有着举足轻重的地位。这在今天学校的日常生活中可以寻找到佐证。但从孩子的言谈举止中,我们有一个共识:德育的效果一般仅体现在孩子们的作文和表演中,没有深入到孩子的内心,化为孩子们的行为。德育教育能否像绵绵春雨,以慢慢飘洒、长时浸润的方式,鼓励孩子们去追求崇高的精神、健全的人格、美好的习惯、良好的意志品质?  相似文献   
67.
人格是人的认知方式、情绪特征、意志品质、心理素质、态度倾向、道德品质等的综合表现。理想的人格具有崇高的价值,具有巨大的感召力、凝聚力和渗透力。教师的人格魅力则是一种主要的教育资源,是一种潜移默化的教育力量,它能使学生产生向师力,让学生亲其师而信其道。那么,教师该如何展示其人格魅力,让其学生亲其师而信其道呢?  相似文献   
68.
在幼儿成长过程中,既要重视智力的培养与教育,更要认识到非智力因素如意志品质对幼儿学习和未来事业成就以及家庭幸福的重要作用。探讨当前家庭教育中对幼儿意志品质培养存在的教育理念偏差、盲目随大流报兴趣班、家庭教育方法缺乏科学性等问题,分析意志品质的培养对幼儿良好行为习惯的养成和社会性发展的重要性,并提出家长应当从树立正确教育理念、适当进行挫折教育、坚持体育锻炼、抓住幼儿兴趣点等方面对幼儿进行意志品质培养。  相似文献   
69.
丁向阳 《成才之路》2011,(31):57-57
耐久跑是一项对提高肌体的各项功能都非常有效的体育运动,是人获得和保持健康的基本途径,是发展健康性体能最简便的方法、最有效的途径之一。它能有效地提高心肺功能、发展耐久能力、塑造健美体形和增强意志品质,是培养“终身体育”的有效途径。  相似文献   
70.
张风英 《现代教育》2011,(Z2):104-104
非智力因素,从广义上讲包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程,但对认识过程起直接制约作用的心理因素,它包括动机、兴趣、情感、意志、理智、个性,等等。体育教学具有培养学生非智力因素的优势,但需要在正  相似文献   
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