全文获取类型
| 收费全文 | 50165篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 45篇 |
专业分类
| 教育 | 46714篇 |
| 科学研究 | 1588篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 312篇 |
| 综合类 | 935篇 |
| 文化理论 | 27篇 |
| 信息传播 | 646篇 |
出版年
| 2024年 | 212篇 |
| 2023年 | 869篇 |
| 2022年 | 447篇 |
| 2021年 | 1087篇 |
| 2020年 | 1193篇 |
| 2019年 | 1455篇 |
| 2018年 | 670篇 |
| 2017年 | 1387篇 |
| 2016年 | 1683篇 |
| 2015年 | 2416篇 |
| 2014年 | 5412篇 |
| 2013年 | 4188篇 |
| 2012年 | 4230篇 |
| 2011年 | 4905篇 |
| 2010年 | 3755篇 |
| 2009年 | 3239篇 |
| 2008年 | 3488篇 |
| 2007年 | 2492篇 |
| 2006年 | 1888篇 |
| 2005年 | 1915篇 |
| 2004年 | 1586篇 |
| 2003年 | 895篇 |
| 2002年 | 438篇 |
| 2001年 | 206篇 |
| 2000年 | 132篇 |
| 1999年 | 14篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
本文对研究性学习的概念、中学历史教学中存在的问题进行了简要的讨论,并对“阅读发现、探究释疑、扩展留白”历史研究性学习教学模式的内涵、理论依据、师生的地位与教学策略以及模式的三个环节、应遵循的原则作了具体的研究。强调了教学对象在教与学中的主体地位和教学方式的主动性,它是教学双方进行探索、真诚合作的过程。 相似文献
52.
理念：随着科学课程改革的不断推进，科学教学逐渐由知识传授为目的转变为以发展学生科学素养为宗旨，不断提升学生的基本科学素养和科学探究能力。而学生科学素养的形成不是通过教师简单的讲授就可以实现的。其中科学方法与能力、科学态度与价值观的培养与科学探究活动是密不可分的，只有在不断参与科学探究活动的过程中，学生的科学探究技能和基本科学素养才能逐步得以体验、感悟和内化。 相似文献
53.
以问题为中心，就是在课堂教学中，根据教学目标的要求，采用分解和铺垫的方法，设计一系列层次性、趣味性、阶梯性的问题。例如在学习“排放CO2导致温室效应”一部分内容时，可以设计以下问题： 相似文献
54.
在学习了等差数列以后，有一类关于两个等差数列前n项和比值的问题，学生们求解时常常会出现这样那样的错误．笔者在建构主义理论的指导下，以自主学习为前提，以合作交流为形式，以探究建构为目的，精心设计了一节错解评析课，教学效果较好． 相似文献
55.
56.
57.
<英语课程标准(高级中学)>中强调学生应该运用探究性的学习方式对语言文本进行理解感知,通过理解感悟来拓展延伸,培养正确的情感态度与审美价值观. 相似文献
58.
GCE是英国普通教育证书考试的简称，相当于我国高中毕业考试。GCE考试科目较多，但不是全部科目都必考，只要考试合格科目达到一定要求，即可获得“普通教育证书”。在英国，GCE考试成绩既是获取“普通教育证书”的依据，也是大学，用人单位选拔人才的重要依据。为了升学或求职，考生可根据不同学校、不同专业的要求，或者以就职单位的要求，选择GCE的考试科目。 相似文献
59.
在科学课中,要有效地开展探究教学,首先要创设情境,发现问题,接着进行合作探究,解决问题.在探究中,要提出假设,设计验证方案,实验探究,还要搜集信息,交流质疑,寻求规律. 相似文献
60.
从新一轮基础教育课程改革的角度看。课堂上学生的自学能力主要体现在：学生能够从一定的情境出发，通过多向交流与合作，一同讨论、探究、发现，以此得出某种结论，获取某种知识。所以，课堂教学中培养学生的自学能力，应该把自主探究、主动参与、相互合作解决问题作为其主要内容。 相似文献