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11.
王勇 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(2):50-51
关于大学语文的学习方法，有人强调审美性和人文性，有人侧重思想性和教育性，也有人主张字词句段篇的分析，应该说都有其道理。我们以为，要学好大学语文，既要培养大语文观的语感，重在领悟、赏析，又要注重字词义的准确性，掌握具体的写作手法。只有把宏观的领会同微观辨析结合起来，才有可能学深学透，弄懂弄通。多年以来，学员比较普遍地觉得大学语文难学、难考，其间既有观念问题，也存在具体的学习方法问题。 相似文献
12.
长期以来,不少教育实践工作者对于真正的教学仍缺乏深刻全面的领会。本文通过回溯教育"善"的内涵衍化,揭示了自古代以来评判教学的视角位移,总体上呈现出从教学的目的论取向到实践伦理立场的变换,并进而考察了近代以来被视为教学理想范型的"教育性教学"命题的本意与价值,及其后来在跨文化传译与诠释过程中发生的价值悖离。进而,从教学的"教育性"延展至"道德性"的讨论,指出当代探求真正教学意味的重点应在关注实践伦理,而其评判标准应坚持"以善致善"即目的与手段的统整性思考。 相似文献
13.
江起兵 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):19-19
教学中,我们每天都会接触到习题。从日常教学反馈到阶段性测试以及毕业、升学考试,都离不开“题”,不过区分为习题与试题而已。习题伴随着教学的全过程。但是,在这方面的研究我们往往只是把习题作为反馈、检测、评价的工具,偏于它的工具性,而对于它的教育性、培养性等功能还关注不够。事实上,只是把习题作为反馈、检测、评价的工具是不够的。必须对习题内涵的教育与培养功能引起足够的重视,让习题、试题的编制和使用对学生的学习和发展过程产生积极的影响。 相似文献
14.
15.
学校文化是为了特定生活、工作的进行,由特定人员在特定范围内形成的一种亚文化.学校文化建设的核心是学校文化精神的确立.教育性是学校文化的最主要的特性.学校文化不应当仅是学校为了自身树立形象和品牌,学校的文化精神应该是学校教育观和人才观的集中体现.沐浴在学校文化之中,在学校文化引领下,学生不仅完成了学业任务,而且在思想、行为、情感、习惯上受到感化和影响,这就是学校文化存在的主要价值. 相似文献
16.
物理学是一门自然科学,在进行中学物理课教学时,首先应当注重教学的科学性。无论是对物理现象、物理概念和物理规律的描述与表达,还是实验或练习题的内容、数据等,都应当符合科学性、逻辑性并正确无误。 相似文献
17.
传统的思想政治课教学从理论到理论,远远不能达到新形势对思想政治课的要求和学生对政治课的期望。学生期盼着政治教育能给他 相似文献
18.
19.
<正>【背景搜索】有这样一部名著,它自1886年诞生到1904年的近20年里,就印刷了300多版。100多年来,始终畅销不衰,目前已有100多种文字的译本,并且多次被改编成电影、连环画,影 相似文献
20.
引言电子游戏,是指人通过电子设备,如电脑、游戏机等进行游戏的一种娱乐方式。随着多媒体技术的发展,电子游戏逐步成为一种大众娱乐方式,对青少年成长产生了极其深远的影响。 相似文献